内容正文:
大题专攻(四) “函数与导数”压轴大题的思维建模
一宏观掌握解题通路:函数与导数问题重在“分”——分离、分解
函数与导数问题一般以函数为载体,以导数为工具,重点考查函数的一些性质,如含参函数的单调性、极值或最值的探求与讨论,复杂函数零点的讨论,函数不等式中参数范围的讨论,恒成立和能成立问题的讨论,不等式的证明等,是近几年高考试题的命题热点.对于这类综合问题,一般是先求导,再变形、分离或分解出基本函数,最后根据题意处理.
[解题示范]
[典例] (2021·全国甲卷)已知a>0且a≠1,函数f(x)=(x>0).
(1)当a=2时,求f(x)的单调区间.
(2)若曲线y=f(x)与直线y=1有且仅有两个交点,求a的取值范围.
[应用体验]
已知a∈R,函数f(x)=ln x-ax+x2.
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)求证:存在a>0,使得直线y=与函数g(x)=f(x)+a-x2的图象相切.
解:(1)f(x)的定义域是(0,+∞),
f′(x)=-a+x=.
当a≤2时,f′(x)=≥0恒成立,f(x)在(0,+∞)单调递增.
当a>2时,令f′(x)==0,
则
Δ=a2-4>0显然成立,
解得x1=,x2=.
当x∈(0,x1)∪(x2,+∞)时,f′(x)>0;
当x∈(x1,x2)时,f′(x)<0.
综上,当a≤2时,f(x)在(0,+∞)单调递增;
当a>2时,f(x)在(0,x1)和(x2,+∞)单调递增,
在(x1,x2)单调递减,
其中x1=,x2=.
(2)证明:g(x)=ln x-ax+a,则g′(x)=-a,设切点坐标为(x0,y0).
由直线y=与函数g(x)的图象相切,则-a=,解得x0=.
显然直线y=过原点,则=,
所以ln+a=×.
整理得a=ln(ae+1),即ea=ae+1,得ea-1-a-=0.
设G(x)=ex-1-x-,G′(x)=ex-1-1.
当0<x<1时,G′(x)<0,G(x)单调递减,当x>1时,G′(x)>0,G(x)单调递增.
又G(1)=-<0,G(2)=e-2->0,
所以存在a∈(1,2),使得G(a)=0.
故存在a>0,使得直线y=与函数g(x)=f(x)+a-x2的图象相切.
二微观优化解题细节:有关x与ex,ln x的组合函数的解题技法
有关x与ex,ln x的组合函数是高考的常考内容,常将基本初等函数的概念、图象与性质糅合在一起,发挥导数的工具作用,应用导数研究函数性质、证明相关不等式(或比较大小)、求参数的取值范围(或最值)等.熟悉与x,ex,ln x有关的函数图象特征,在解答相关问题时做到“有形可寻”,对解题大有帮助.
有关x与ex组合的常见函数的大致图象
有关x与ln x组合的常见函数的大致图象
有关x与ex,ln x组合的函数的大致图象
技法一 对数独行侠,指数找朋友
设f(x)为可导函数,则有[ex-f(x)]′=ex-f′(x).若f(x)为非常数函数,求导式子中还是含有ex,针对此类型,可以采用作商的方法,构造′=,从而达到简化证明和求最值的目的,ex总在找属于它的朋友,这个方法就叫做指数找朋友.
设f(x)为可导函数,则有[f(x)·ln x]′=f′(x)·ln x+f(x)·.若f(x)为非常数函数,求导式子中还是含有ln x,这类问题需要多次求导,显得烦琐复杂.处理这类函数的技巧是将ln x单独分离出来,就留下ln x,然后研究剩余部分.
[例1] 已知函数f(x)=ex-ax2,若a=1,证明:当x≥0时,f(x)≥1.
[解题观摩] 法一:对数独行侠
当a=1时,f(x)=ex-x2,令ex=t(t≥1),
则原不等式等价于ln t≤(t≥1).
构造函数g(t)=ln t-,
则g′(t)=-=
=≤0,
所以g(t)在[1,+∞)上单调递减,
所以g(t)≤g(1)=0,即ln t≤ ,
所以原不等式得证.
法二:指数找朋友
当a=1时,f(x)=ex-x2,
由不等式f(x)≥1,得x2+1≤ex.
构造函数g(x)=,
则g′(x)==≤0,
所以g(x)在[0,+∞)上单调递减,
所以g(x)≤g(0)=1,
又因为ex>0,所以x2+1≤ex,
故原不等式得证.
[反思领悟]
由指数函数和对数函数的导数及运算法则,不难知道:
(1)[f(x)e-x]′=0⇔[f′(x)-f(x)]e-x=0⇔f′(x)-f(x)=0;
(2)[f(x)ex]′=0⇔[f′(x)+f(x)]ex=0⇔f′(x)+f(x)=0;
(3)[ln x-f(x)]′=0⇔-f′(x)=0.
技法二 分离ln x与ex
[例2] 已知函数f(x)=ax2-xln x.
(1)若f(x)在(0,+∞)上单调递