第3板块 小题考法(二) 空间位置关系与空间角-【创新方案】2024年高考数学(理科)二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2024-02-20
| 2份
| 6页
| 135人阅读
| 3人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

高考专题辅导与测试·数学(理) 3.(倡导“五育”并举)羽毛球运动是 A B受 项全民喜爱的体育运动,标准的羽 D.π 毛球由16根羽毛固定在球托上,测 警 4.(注重开放探究)如图,一个棱长为 得每根羽毛在球托之外的长为6cm,球托之外: 6分米的正方体形封闭容器中盛有 由羽毛围成的部分可看成一个圆台的侧面,测得 V升的水(没有盛满),若将该容器 顶端所围成圆的直径是6cm,底部所围成圆的: 任意放置均不能使容器内水平面呈 直径是2cm,据此可估算得球托之外羽毛所在 三角形,写出V的一个可能取值为 曲面的展开图的圆心角为 ( 课下请完成配套卷P15“专题跟踪检测(六)” 小题考法(二) 空间位置关系与空间角 命题点(一) 有主练通 空间线面位置关系的判断 1.设m,n是两条不同的直线,a,B是两个不同的平:4.(2022·金国乙卷)在正方体ABCD-A,B,C1D1 面,直线m⊥平面a,则下列说法正确的是( 中,E,F分别为AB,BC的中点,则 () A.若a∩=n,则m⊥nB.若n⊥a,则m⊥n A.平面B:EF⊥平面BDD C.若m⊥3,则a⊥3 D.若a⊥3,则m∥3 B.平面B1EF⊥平面ABD 2.已知m,,c为三条不同的直线,a,3,Y为三个不 同的平面,则下列说法正确的是 C.平面B,EF∥平面A1AC A.若n∥a,nCa,则n∥n D.平面B1EF∥平面A,C1D B.若mCa,nC3且a∥3,则m∥n [提分技巧] C.若a∥g,m∥B,则m∥a 判断与空间位置关系有关的命题真假的方法 D.若a∩g=m,3ny=n,a∩y=c,且m∥n,则m∥c (1)借助空问线面平行、面面平行、线面垂直,面 3.在正方体ABCD-A1B,C1D1中,直线m,n分别:面垂直的判定定理和性质定理进行判断. 在平面ABCD和平面ABB1A1内,且m⊥n,则 (2)借助反证法,当从正面入手较难时,可利用反 下列命题正确的是 证法,推出与题设或公认的结论相矛盾的命题,进而作 A.若m垂直于AB,则n垂直于AB 出判断 B.若m垂直于AB,则n不垂直于AB (3)借助空问几何模型,如从长方体模型、四面体 模型等模型中观察线面位置关系,结合有关定理,进行 C.若m不垂直于AB,则n垂直于AB D.若m不垂直于AB,则n不垂直于AB :背定或否定 32) 第三板块立体几何 命题点(二) 空间角 深化李习 [讲评提能] [提分技巧] 定义法求异面直线所成角的步骤 [例1](1)在长方体ABCD-A BC D1中, 平移异面直线中的一条或两条,作出异面直线 平移 A1D和CD1与底面所成的角分别为30°和45°,异 所成的角 面直线AD和CD1所成角的余弦值为 () 求证 证明作出的角就是所求异面直线所成的角 A B② 计算 求该角的值,常利用解三角形 4 C. D10 由异面直线所成的角的取值范围是(0,受],当所 取舍 4 作的角为钝角时,应取它的补角作为两条异面直 线所成的角 (2)(2023·全国乙卷)已知△ABC为等腰直角 、 三角形,AB为斜边,△ABD为等边三角形,若二 [过关训练] 面角CABD为150°,则直线CD与平面ABC所成:1.(2022·全四甲卷)在长方体ABCDA1B1C1D1 角的正切值为 () 中,已知B1D与平面ABCD和平面AA,B,B所 A号 成的角均为30°,则 () B. A.AB=2AD c. 0.5 B.AB与平面AB1C1D所成的角为30 C.AC=CB [微笔记] D.B1D与平面BB1C1C所成的角为45 :2.已知大小为60°的二面角c13 棱上有两点A,B,ACCa, AC⊥I,BDCB,BD⊥I,若AC =3,BD=3,AB=2√10,则 CD的长为 A.22 B.49 C.7 D.√21 命题点(三) 立体几何中的动态问题 深化学可☐ [讲评提能] (2)已知直三棱柱ABCA,BC中,底面 [例2](1)在如图所示的试 △ABC为正三角形,AB=2,AA1=3,若棱AC上 验装置中,两个正方形框架 : 有一动点M,连接BM,则线段BM的最小值为() ABCD,ABEF的边长均为2,活动 20 A.3 B.2② 弹子N在线段AB上移动(包含端 点),弹子M,O分别固定在线段EF,AC的中点: C.7 D.√6 处,且MO⊥平面ABCD,则当∠MNO取最大值: [微笔记] 时,多面体MBCON的体积为 (): A号 B33 2 c D.23 3 33 高考专题辅导与测试·数学(理) [提分技巧] A.AM与A,C1是异面直线 立体几何中动点轨迹的度量问题的探究,包括 B.AC⊥AM 求解轨迹的长度、相关的体积、相关的裁面面积等, 求解此类何题可以采用几何法或坐标法 C.平面AB1

资源预览图

第3板块 小题考法(二) 空间位置关系与空间角-【创新方案】2024年高考数学(理科)二轮复习专题辅导与测试(老教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。