7.《青蒿素》（配套课件）-【帮课堂】2023-2024学年高一语文同步学与练（统编版必修下册）

第三单元 统编版高中语文必修下册 7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦 7.2 *一名物理学家的教育历程/加来道雄 【帮课堂】 壹 素养目标 课程标准/素养目标 学习目标 重点难点 1.学习屠呦呦执着探索、忘我奉献的宝贵精神。 2、学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。 1.学习知识性读物的阅读方法。 2.理清文章思路，把握屠呦呦演讲的具体内容。 3.学习屠呦呦执着探索、忘我奉献的宝贵精神。 1、根据小标题内容学习作者是如何介绍科学发现的成果和过程的。 2、学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。 貳 预习导学 知人论世 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 ——《诗经·小雅·鹿鸣》 屠呦呦，女，药学家，于1930年生于浙江宁波，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。 屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。1972年成功提取分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。 资料链接 青蒿素并不来自青蒿 有一种野草叫青蒿，青蒿素的含量微乎其微。提取青蒿素的原植物，在植物学上叫“黄花蒿”。青蒿长相和我们涮火锅吃的蒿子杆极其相似，叶子很难分别，只是茎杆不是滚圆光滑的，而是棱形杆状。另一个分别就是我们吃的蒿子杆有淡淡的清香，而青蒿则基本无香气。黄花蒿结籽，细叶羽状，茎杆较细，株高一米左右，最关键的是其香气有点类似苦艾的味道，但比苦艾好闻。 01 人物评价：以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。(中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评) 02 人物风骨：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。(2015年度感动中国人物颁奖词) 人物 风采 03 人物贡献：屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。(诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价) 拉斯科医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。 该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。 叁 知识清单 诵读正音 青蒿(hāo)素 疟(nüè)疾 目睹(dǔ) 精髓(suǐ) 相悖(bèi) 肆虐(nüè) 羟(qiǎng) 基 衍(yǎn)生物 拯(zhěng)救 砒(pī)霜 繁衍(yǎn) 瑰(guī)宝 hāo nüè dǔ suǐ bèi nüè qiǎng yǎn zhěng pī yǎn guī 理清文章思路 1. 结合文章里的小标题，思考：这篇文章主要写了哪些内容？ ①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的 ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的 ③青蒿素的发现是如何影响世界的 ④关于青蒿素的发展与超越 ⑤中医药学的贡献 本文在结构上有什么特点？试简要分析。 ① 小标题领起各部分内容，简明概括。 小标题的作用 1.便于组织材料、条理清晰 2.吸引读者，印象深刻 3.高度概括，便于把握 4.快速理解内容，准确了解意图 ② 采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条理清晰。 （2）《 一名物理学家的教育历程》 文题解读 《 一名物理学家的教育历程》 人物简介类说明文 “物理学家”：加来道雄 “历程”：经历的过程。可见叙述的顺序是历时性。 这里的教育不是受教育或者教育别人，而是自主教育，自主发展。 超弦理论的奠基人——加来道雄 生平：加来道雄，毕业于美国哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校博士学位。后任纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名理论物理学家，超弦理论的奠基人。 成就：主要研究超对称以及万有理论，他是弦理论的参与者，超弦理论的奠基人 代表作品：《超越时空》《构想未来》《平行宇宙》 背景介绍 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维空间（如十维或更高）理论的确立。比如 对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来，什么时候结束，他们是一无所知的