第三单元_第01课时_ 长方体的认识（学习任务单）数学人教版五年级下册

第三单元 第1课时 长方体的认识 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 长方体的认识 （第1课时） 学习任务 通过观察、操作等活动认识长方体，了解长方体各部分的名称。知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义，并能根据需要进行简单的计算。 学习重、难点 【学习重点】认识长方体，掌握长方体的面、棱、顶点的特征。 【学习难点】认识长方体的长、宽和高，能根据需要进行简单的计算。 1.回顾，想一想我们学过哪些平面图形？这些图形都有哪些特点。观察生活中的图形与这些图形有什么不同？ 2.自学教材例1，2的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 任务一：认识长方体和各部分的特征 1.拿出自己准备好的长方体实物，动手摸一摸，数一数感知长方体的面，比一比它们的面有什么特点？ 长方体有（ ）个面，相对的面（ ）。 2.什么是长方体的棱？它有几条棱？棱和棱相交的点叫什么？ 3.长方体的棱有什么特点？它可以分为几组？ 4.独立自学后，小组交流长方体各部分的名称和特征，完成下表： 任务二：认识长方体的长、宽、高。 试着照教材第19页例2提示用筷子、木棒和橡圈做一个长方体框架，找出相应的长、宽、高，概括出长方体的特征。 1.长方体的12条棱可以分 组，每相对的（ ）条棱算作一组，可以分成（ ）组；每组棱的长度 。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。 2.长方体有（ ）个面，它们一般都是（ ），也可能有（ ）个面是正方形。 3.长方体有 个顶点，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的 、 、 。 4.长方体的总棱长= 5.概括长方体的特征。 长方体是由 个长方形（特殊情况有两个相对的面是 形）围成的 图形。在一个长方体中，相对的面 ，相对的棱的长度 。 1．一个长方体的棱长总和是24厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（ ）厘米。 A．6 B．8 C．12 2．一个物体的形状是长方体，长55cm，宽60cm，高175cm，这个物体可能是（ ）。 A．电冰箱 B．微波炉 C．鞋盒子 D．数学书 3．一个长为6dm，宽为5dm，高为8dm的长方体爱心箱，如果在棱上粘贴胶带纸，需要（ ）dm的胶带纸。 A．57 B．76 C．19 D．38 4．数学课上，方方用学具棒搭一个长方体框架，搭了其中的三根，就能决定这个长方体的形状和大小的是（ ）。 A． B． C． D． 5．用60cm长的铁丝围成一个长方体框架，那么这个长方体的长宽高分别是2cm、2cm和（ ）cm。 A．1 B．11 C．16 D．15 1.一个长方体，长5厘米，宽3.5厘米，高2厘米。这个长方体的棱长和是多少厘米？ 2.用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方形框架，至少需要铁丝多少厘米？ 3.一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米？ 4.小卖部要做一个长2.2m,宽40cm，高80cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$