6.3 神经调节的基本方式（第1课时）（教学课件）-2023-2024学年七年级生物下册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）（人教版）

神经调节的基本方式 （第1课时） 　　如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼，还是先把手缩回来？为什么会这样呢？ 一、反射 1．观察被刺同学的反应。 2．认真倾听被刺同学的感受。 3．再次思考：是先感觉到疼还是先把手缩回来？ 迅速缩手，然后感觉到疼。 缩手反射 　　无论是人天生就会的简单的活动（如吮吸母乳），还是后天学会的复杂的活动（如骑自行车），都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射。 膝跳反射 目的要求： 　　尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 方法步骤： 　　每两位同学一组，两人轮换进行实验。 　　一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 膝跳反射 膝跳反射实验的注意事项 叩击部位：膝盖下方的韧带。 叩击时机：受试者精神放松且未注意时。 叩击力度与速度：力度不一定要很大，但速度一定要快。 受试者搭腿时一定要自然，不要触及其他任何物体，腿部肌肉要放松。 膝跳反射 思考 　　1．叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？ 　　2．膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 　　当叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来——迅速前伸。这种反射是生来就有的。 　　进行膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 膝跳反射 　　3．所有同学的反应都一样吗？有无规律？ 　　4．这种反应与神经系统有关系吗？ 　　5．什么是反射？ 　　反应一样，有规律。 　　有关系，这种反应是在神经系统参与下完成的。 　　像膝跳反射这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。 　　如何判断某种反应是不是反射？ 思考 一、反射 含羞草对外界刺激作出反应 草履虫对外界刺激作出反应 生物的这些反应属于反射吗？ 草履虫运动方向 8 1．植物的根系向水、向肥生长是反射。　　（　　 ） 2．向日葵向着太阳转是反射。 （ 　　 ） 3．狗看到骨头就分泌唾液是反射。　　　　（ 　　 ） 4．动物在没有受到刺激时也会出现反射。　（　　 ） 5．刚出生的婴儿不自主排尿。　　　　　　（　　 ） × × × √ 判断下列说法是否正确。正确的画 “√”，错误的画“×”。 √ 为什么有的反射可以不受大脑控制呢？ 9 二、反射弧 感受器 传入神经 效应器 传出神经 神经中枢 　　这是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就松手的反射过程。 反射弧的组成 1 2 3 4 5 10 二、反射弧 效应器 传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。 传出神经 传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。 神经中枢 神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。 感受器 手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。 传入神经 神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。 11 二、反射弧 　　手接触到烫手的馒头，是先缩手，还是先感觉到烫？原因是什么？这样的反射有什么意义？ 12 二、反射弧 这样的反射有什么意义呢？ 　　在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以是先缩手后感到烫。 你认为是先感觉到烫还是先缩手？ 这样的反射可以保护机体不受伤害。 思考： 13 二、反射弧 反射与反射弧有什么关系？ 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 感受器 反射活动靠反射弧来完成，反射弧必须保持结构完整。 14 二、反射弧 反射活动无法正常进行。 如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？ 思考： 机体还会有感觉吗？ 15 二、反射弧 结构 功能 结构破坏对功能的影响 感受器 接受刺激，并产生神经冲动 传入神经 将神经冲动传到脊髓的神经中枢 神经中枢 接受神经冲动信号，并将神经冲动传到传出神经 传出神经 将神经冲动传到效应器 效应器 接收传出神经传来的神经冲动， 作出反应 无感觉，无反应 无感觉，无反应 无感觉，无反应 有感觉，无反应 有