专题三 常考点(二) 劳动与就业(基础速过关)（Word教参）-【创新方案】2024年高考政治二轮复习专题辅导与测试（老教材）

常考点(二)　劳动与就业(基础速过关) [澄清微点] 判断下列说法的正误 (1)我国劳动者分工不同，地位平等，都应该得到承认和尊重。(　 ) 提示：√ (2)实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。(　 ) 提示：√ (3)劳动者是生产过程的主体，是人类文明发展进步的源泉。(　 ) 提示：×　劳动是人类文明发展进步的源泉。 (4)劳动者就业是社会存在与发展的基础。(　 ) 提示：×　物质生活资料的生产活动是社会存在与发展的基础。 (5)政府统筹安排劳动者就业是解决“用工荒”问题的重要措施。(　 ) 提示：×　在市场经济条件下，政府只能引导劳动者就业，而不能统筹安排劳动者就业。 (6)实现劳动者就业，需要政府安排就业。(　 ) 提示：×　党和政府制定了劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。 (7)提高最低工资标准能够直接、有效地促进就业。(　 ) 提示：×　提高最低工资标准有利于维护劳动者合法权益，但并不能直接促进就业。 (8)依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证，履行劳动义务是劳动者享受权利的前提。(　 ) 提示：√ (9)向人民法院起诉是劳动者维权的最合适途径。(　 ) 提示：×　劳动者维权的途径要根据自己权益受害情况进行选择，不一定也不应该直接向人民法院起诉。 [研考题·明考情] 题点(一)　促进就业的原因和措施 1．(2022·广东高考)农民工是我国“稳就业”的重点群体之一。根据国家统计局数据，本地农民工和外出农民工(包括省内流动和跨省流动)的变化如图： 学科网（北京）股份有限公司 据此，以下分析合理的是(　 ) ①本地农民工比重提高的原因是就业岗位从城市向乡村转移　②省内流动农民工不断增加主要是由于跨省农民工回流引起　③跨省农民工持续回流反映出我国区域发展差距正在逐步缩小　④县域经济发展和乡村振兴政策吸引农民工主动返乡就业创业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D　本地农民工比重提高不是城市就业岗位下降所致，而是乡村经济发展和城市成本高昂的“推力”共同作用的结果，①排除。省内流动农民工不断增加主要是因为省内社会经济的不断发展，而跨省农民工回流是省内流动农民工不断增加的结果，②排除。我国坚持贯彻新发展理念，跨省农民工持续回流反映了我国坚持协调发展理念，区域经济发展差距在不断缩小；另外，国家实行乡村振兴战略，持续推动地方经济的发展，也大大吸引了许多农民工主动返乡就业创业，③④符合题意。 2．(2022·湖北高考)“十四五”期间，我国将更加健全职业技能培训体系，组织实施政府补贴性培训7 500万人次以上，新增取得职业资格证书或职业技能等级证书人员4 000万人次以上。健全职业技能培训体系将对经济社会发展产生积极影响，其传导路径是(　 ) ①就业结构性矛盾缓解　②就业更充分，民生改善　③社会就业岗位增加　④劳动者职业技能提升 ⑤职业技能培训体系完善　⑥劳动者报酬大幅提高 A．⑤→④→③→② B．⑤→④→①→② C．④→③→⑥→① D．④→⑥→③→① 解析：选B　国家健全职业技能培训体系，有利于职业技能培训体系完善，这会提升劳动者职业技能，缓解就业结构性矛盾，进而促进就业更充分，民生得以改善，故传导路径为⑤→④→①→②。材料反映国家加强职业技能培训，这与社会就业岗位是否增加没有联系，③排除。健全职业技能培训体系，这有利于劳动者就业，但与劳动者报酬是否提高没有直接联系，⑥排除。故本题选B。 3．(2021·广东高考)2021年2月，广东某市多家企业在市发改委等九部门的指导下，成立了“灵活就业与新业态就业服务联盟”，依托互联网灵活就业平台，为市内各企业、人力资源服务机构和灵活就业人员提供岗位对接、政策指导和法律援助等服务。这一联盟的成立可以(　 ) ①在拓宽就业渠道方面起到积极作用 ②使企业的用工数量和用工结构发生改变 ③给有关部门做好管理服务工作提供参考数据 ④为增强相关从业人员的社会认同度给予保证 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析： 学科网（北京）股份有限公司 选A　该联盟为市内各企业、人力资源服务机构和灵活就业人员提供岗位对接、政策指导和法律援助等服务，其成立可以给有关部门做好管理工作提供参考数据，在拓宽就业渠道方面起到积极作用，①③符合题意。“灵活就业与新业态就业服务联盟”的成立重在服务，不一定使企业的用工数量发生改变，也不会改变企业用工结构，②排除。“灵活就业与新业态就业服务联盟”的成立有利于增强相关从业人员的社会认同度，但不能给予保证，④排除。 [把脉考情] 高考常以我国的就业形势、就业政策等为背景材料，考查劳动者的就业观、促进就业的原因和措施。劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉这一观点的考查，是未来高考的趋向。 题点(二)