第2单元综合训练(练习课件)-【教材全练】2023-2024学年四年级下册数学同步练习(北师大版)

BS 四年级 下 第 二 单 元 认识三角形和四边形 第二单元综合训练 1．填空。（选题源自《小学教材全练》22页1题） (1)一个三角形，如果最大的角是锐角，那么它是( 　　)三角形；如果 最大的角是钝角，那么它是(　　 )三角形；如果最大的角是直角，那 么它是(　　 )三角形。 (2)(成都市高新区)在一个三角形中，如果有一个角的度数是90°，那么 它是(　 )三角形。如果有两个角的度数相等，那么它是(　 )三角 形。如果其中一个角的度数是130°，那么它是(　　 )三角形。 锐角 钝角 直角 直角 等腰 钝角 1．填空。 （选题源自《小学教材全练》22页1题） (3)(成都市高新区)等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是( 　)°， 它又是一个( 　)三角形。 90 直角 思路分析：等腰三角形的两个底角度数相等，用180°减去两个底角的度数之和可以得到顶角的度数，即180°－45°×2＝90°，所以它又是一个直角三角形。 2．选择。 （选题源自《小学教材全练》23页2题） (1)(沈阳市铁西区)下列图形中一共有(　　)个平行四边形。 A．1　　　　　　B．2　　　　　C．3　　　　　　D．5 (2)(温州市苍南县)如右图，把一个等边三角形沿高剪开， 分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角的 度数分别为(　　)。 A．45°和45°　　B．60°和60°　　C．30°和30°　D．30°和60° B D (3)(沈阳市沈河区)如右图，被信封遮住的三角形不可能是(　　)三角形。 A．锐角 　B．钝角　　　　　 C．直角　　　　　 D．等边 2．选择。（选题源自《小学教材全练》23页2题） 思路分析：露出来的角是锐角，根据这个锐角无法判断三角形的种类(按角分)，但可以知道这个角小于60°，所以被信封遮住的三角形不可能是等边三角形。 D 2．选择。（选题源自《小学教材全练》23页2题） (4)(沈阳市沈河区)如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么 第三条边的长不可能是(　　)厘米。 A．3 B．4 C．6 D．10 (5)一个三角形的两个内角分别是35°和60°，这个三角形一定是(　　) 三角形。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等边 A A 思路分析：（4）5＋8＝13(厘米)，8－5＝3(厘米)，根据三角形边的关 系可知，第三条边的长度应大于3厘米且小于13厘米。 2．选择。（选题源自《小学教材全练》23页2题） (6)有一个四边形，只有一组对边互相平行，这个四边形是(　 )。 A．梯形 B．平行四边形 C．正方形 D．长方形 A 3．在能围成三角形的三根小棒下面画“√”。 (单位：厘米) （选题源自《小学教材全练》23页3题） √ 思路分析：根据三角形任意两边之和大于第三边判断三根小棒能否围成三角形。 √ 4．求下面未知角的度数。 （选题源自《小学教材全练》23页4题） ∠1＝(　　)°　　∠2＝(　　)°　　∠3＝(　　)°　　∠4＝(　　)° 65 115 50 100 思路分析：三角形内角和等于180°，用180°减去已知的两个角的度数 得到未知角的度数。 5.按要求做一做。（选题源自《小学教材全练》23页5题） (1)用①代表平行四边形、②代表长方形、③代表正方形，将图形序号标注在下图中。 ① ② ③ 思路分析：因为长方形和正方形都是特殊的平行四边形，所以平行四边形 是最大的圈。又因为正方形是特殊的长方形，所以正方形是最小的圈，中 间的圈是长方形。 5.按要求做一做。（选题源自《小学教材全练》23页5题） (2)在下面的点子图上分别画一个等腰梯形和一个由两个完全相同的三角形拼成的平行四边形。 (画法不唯一) 思路分析：等腰梯形只有一组对边平行，且两条腰的长度相等；两个完全相 同的