第6课 北宋的政治（同步练习）-2023-2024学年七年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第6课 北宋的政治 一、选择题 （历史解释）1．北宋政权建立的方式是通过（  ） A．农民起义夺权 B．外戚夺取政权 C．少数民族入侵中原 D．大将发动兵变 （史料实证）2．《宋史·太祖本纪》记载，“诸校露刃列于庭，曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜，呼万岁”。材料描述的历史事件是（  ） A．安史之乱 B．王安石变法 C．黄巢起义 D．陈桥驿兵变 （历史解释）3．北宋初年，为防止宰相权力过大，威胁皇权，宋太祖采取的措施是（  ） A．废除宰相 B．分化事权 C．设置通判 D．解除禁军 （历史解释）4．唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是（  ） A．设郡县 B．实行科举制 C．文官担任知州 D．实行推恩令 （唯物史观）5．宋太祖打破传统的中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的是（  ） A．促进阶层流动 B．强化中央集权 C．整顿官僚机构 D．限制大地主、大官僚的特权 （历史解释）6．中国历代封建统治者都会采取加强中央集权的措施，以防止地方割据局面的出现。下列示意图中的“？”处应填入的内容是（  ） A．解除禁军高级将领的兵权 B．派文臣任州县长官并定期更换 C．采用分化事权来削弱相权 D．设立多重机构分割宰相的大权 （史料实证）7．宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（  ） A．稳定宋文教昌盛的文治局面 B．防止武将专横跋扈弊端重现 C．促进全社会文化素养的提高 D．加强全国各地军队战斗能力 （史料实证）8．《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”材料史这一举措（  ） ①造成重文轻武的局面 ②削弱了军队的作战能力 ③导致官僚机构的精减 ④不利于士人受到尊重 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ （历史解释）9．北宋设置转运使管理地方财政，其主要目的是（ ） A．保证中央政府的财政收入 B．避免地方官吏的贪污腐败 C．使地方失去割据的物质基础 D．分解文臣知州的权力 （史料实证）10．宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的设置是为了（  ） A．防止知州权力过大 B．把地方财赋收归中央 C．杜绝武将专权跋扈 D．防止宰相的权力过大 （历史解释）11．物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李洪同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了如下示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆向右摇摆时，形象地展现了（  ） A．秦朝设置御史大夫 B．隋唐三省六部制度 C．北宋重文轻武政策 D．明朝废除丞相制度 （史料实证）12．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，润十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（  ） A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．变法推行操之过急 C．没有得到统治者的支持 D．变法严重损害了农民的利益 （史料实证）13．据史料记载，宋代以前经常有武将出任宰相。北宋宰相共有71人，其中64人为进士出身，无一人出身武臣；南宋共有宰相62人，其中51人出身科举，一人出身武臣。这反映了宋代（ ） A．增强了宰相的权力 B．形成文臣统兵格局 C．采取重文轻武政策 D．文臣才能高于武将 （历史解释）14．11世纪，某一改革中有“募役法”“方田均税法”“农田水利法”“保甲法”等措施，这一改革被称为（  ） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法 （史料实证）15．北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。在边疆战事中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物。由于官僚机构和军队的不断膨胀，到北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。与此同时，土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。材料反映了王安石变法的（  ） A．目的 B．内容 C．结果 D．背景 二、综合题 （跨学科·语文）16．改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识，请你参与探究以下问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争