第2讲 思维逻辑可视化——主观题得高分的审答规范-【新高考方案】2024高考政治浙江第二次选考专题增分方略

第七板块特色题型解题技法指导 第二讲 思维逻辑可视化— 主观题得高分的审答规范 高考试题命题通过对社会热点现象的描述提高试题情境的仿真度，这就需要考生能通过文本情境阅读，充分运用 感知、分析、判断、推理等逻辑思维，在有限的时间内快速、精准、完整地从情境材料中获取并整合问题的关键信息，提取 和调动思想政治学科相关知识，论证和阐释何题。教师需要推进逻辑思维指导，培养学生的学科思维，强化科学思维训 练，优化解题思维过程，建构解题思维模型，重视思维方法指导和思维渗透，注重逻辑思维推导与答案生成。本文以 2022年高考山东省改治卷第16题为例，探究逻辑思维可视化解题策略. (一)审设问 设问逻辑可视化 解答好主观试题，首先要明确试题的设间，： 2021年10月，习近平在《生物多样性公约》第十 弄清楚试题的知识范围、设问角度和问题主题。 五次缔约方大会领导人峰会上宣布，中国正式设立 对此要紧扣设问内容，分析设问的基本要素，进 或夷山等第一批国家公园。 而根据设问分析找到材料、知识，问题的内在逻 结合材料，运用《政治与法治》知识，阐明国家 辑，为进一步生成试题答案奠定基础，实现设问： 公园“武夷山样本”的治理经验 逻辑可视化。 [分析]该题的设问逻辑可视化要点有三 [典例门(2022·山东高考·T16)建立国家公园： 个。一是用什么分析，二是分析什么，三是怎么 体制是党的十八届三中全会提出的重点改苹任务。： 分析。本题的设问要求运用《政治与法治》的知 2016年，武夷山被列为我国首批10处国家公园体制试：识，属于宏观考查，要求分析国家公园“武夷山 点之一，国家公园“式夷山样本”的探索之路由此开启。 样本”的治理经验，需要调用《政治与法治》的有 试点前，区城内存在自然保护区、水产种植资源：关知识，从措施及意义角度分析作答。设问没 保护区等5种类型保护地，分属林业、水利等部门及： 有明确的具体知识点，需要考生根据材料进行 地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等问题。 提炼，结合材料中的做法针对性地进行分析，这 试点后，福建省组建了武夷山国家公国管理局， 是解题的关键所在。通过对设问可视化分析， 全而负责国家公园内自然、人文资源和生态环境的 保护与管理等工作，原景区管委会等机构不再保留：： 理清设问的逻辑指向，把握解决问题方向，形成 领行了《武夷山国家公国条例（试行）》：设立了国家 设问逻辑思维可视化的基本规范 公园管理站（站长由所在地乡镇长兼任）和执法大 结合材料，运用 用什么说明 《政泊与法治》知识 队：将国区划分为核心保护区和一般控制区，实现了 《政治与法治》 知识，阐明国家 国家公园“武夷山 用10%面积的发展换取90%面积的保护：建主生态 说明什么 公园“武夷山 样本”的治理经验 补偿机制，打造生态茶业，生态旅游业等富民产业， 样本”的治理 经验。 怎么闲述 结合材料 实现了机制活、产业优、百姓富、生态美。 (二)析材料 材料逻辑可视化 从当前学生考试表现看，学生回答材料题时容：对此，学生在设问逻辑可视化的基础上，要进一步 易出现重点不明确、主旨不突出的现象。这些现象： 做到材料逻辑可视化。所谓材料逻辑可视化，就是 的成因主要有两点：(1)学生未能准确理解材料所：在材料阅读的基础上，依据一定逻辑，提炼材料 指，没有真正把握问题实质，答题处于思想混乱状： 主要信息，把握材料主旨。仍以第16题为例，本题 况，反映到答案内容上便是东拉西扯，重点不明： 建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的 (2)学生理解材料与问题所指，但缺乏良好的答题：重点改革任务：试点前…分属林业、水利等部门 能力，导致知道正确答案却难以用准确精练的语言：及地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等 呈现。因此，对于材料题，解题的关键在于能够清：问题。试点后，福建省组建了武夷山国家公园管理 晰而准确地阅读并理解情境材料，提炼情境材料中： 局，全面负责保护与管理等工作：领行《武夷山国家公 的有效信息，理清情境材料的内在逻辑关系。：园条例（试行）》：设立国家公园管理站和执法大队等。 铺183 新高考方案选考专题增分方略 思想政治 (三)精表达 答案生成逻辑可视化 答非所问、单纯罗列、逻辑混乱是学生在主观 问题逻辑 材料逻辑 知识逻辑 材料题解答中最常见的问题，也是学生主观题主要 党的十八届三 的失分点。因此，在培养学生解题能力时，需要将 贯彻落实习近平 中全会提出建 理清答题思路作为重点，要点，这也是学生解题的 生态文明思想 立国家公园 党的领导 核心方法。抓住情景材料的主旨，依据材料中的关 知识范 体制 围：《政治 键词，理清答题思路。主要从两个方面人手：第一， 分属林业、水 实现 与法治》： 建设职能科学和 利等部门及地 了党 回顾学科内容，调动相关知识，做到心中有