内容正文:
第五板块逻辑与思维
专题一纵向深化学习
学会科学思维·提升思维品质
NO,1建专题体系/提升“融会贯通”综合能力
网尽览·建体系
科学思维的含义
准确把
概念的含义
基本特征
认识角度与结采角度
科学思雏的特征
循
握概念
明确概念的方法
内涵与外延
思雏素养意义
学习科学思维的意义
观念
辑
正确运
判断的含义及特任
表达与类型
思想政治意义
思
用判新
简单判新与复合判斯
含义
维
间接性+概括性+能动性
特征
思维
掌握演绎
演绎推理的逻辑要义
则
推理方法
抽象思维与形象思维
基本形态
演绎推理方法简单判断与复合判断
广义逻样学与狭义逻辑学多种含义
学会归纳与
归纳推理
逻辑
类比推理
含义+方法
同一律+矛盾律+排中律
基本要求
类比推理
辩证思维方法
立用
要求
根高
创新思维能力
把握辩
理解质
推动认
要善丁
要多路
要力求
证分合
量互变
识发展
联想
探索
超前
分析
质量互
把撞适
不作简
体会认
辩证
综合
创新
联想
正向思雏与
翅前
超前
思雏
交规律
度原则
单肯定
识发展
思维
思维
递向思维
思维
或否定
的历程
思维
含义
保持事
的含
的方
含义与
特延
进循
物特定
辩证
具体与
含义
含义
发散思维与
方法
义与
法与
含义
辩证关系
聚合思单
的质
否定
抽象
特征方法
特征
意义
中“数”说重点
:4,解析思维过程的2个阶段:从感性具体到思维
1.区分思维的2种形式:抽象思维和形象思维
抽象,再从思维抽象到思维具体
2.把握形式逻辑的3个基本规律:同一律、矛盾律、
:5.正确认识辩证思维的4个关系:渐进性和飞跃性
的关系,量变和质变的关系、分析和综合的关系、
排中律
肯定和否定的关系
3.掌握推理的3种类型:演绎推理,归纳推理、类比
:6.分析创新思雏的5种思维方法:联想思维、发散
推理
:
思维、聚合思维、逆向思维、超前思维
一叶知秋·明考向
1.(2023·浙江6月选考)近日,6岁萌娃因熟背《滕:
A.以前曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而
王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。
上热榜的事件
有人认为,6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度
B.小孩子爱背就背,不爱背就不背,只要不是强
迫,就没必要较真
上是机械背诵,而机械背诵不利于好奇心与想
C.儿童本来就应该免费游览,而不是等他们熟
象力的培养,也不利于良好行为习惯的培养。:
背《滕王阁序》才免票
假设以下陈述为真,对上文观点反驳最有力:
D.背诵有一定难度的古诗文,可以让孩子养成
的是
()日
专注的习惯,激发其好奇心
铺137
新高考方案选考专题增分方略思想政治
2.(2023·新江6月这考)欲望和意愿是人与人工智:
评分增加了1,78分,注意缺陷多动障碍(俗称多动
能(AI)的最大差异。AI可以写诗画画,但只有
症)症状评分减少了2.18分:另一项数据显示,
在接受人的指令后才会执行这些艺术活动,其自
学生的a亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因
身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作
此认为,正是核桃富含的Q亚麻酸在大脑的发育
中起了作用。
品,而非艺术家。如果以上陈述为真,能合乎
逻辑地推出
结合材料,运用《逻辑与思维》相关知识,回答下
列问题:
①有些会写诗画画的不是艺术家
(1)指出材料中使用了哪些推理类型:实验运用
②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿
了何种探求因果联系的逻辑方法。
③离开了人的指令,AI将一事无成
①有些艺术作品可以创作新的艺术作品
A.①②B.①④
C.②③D.③④
(2)举出一个理由,对实验结论的可靠性提出质疑。
3.(2023·海南高考)科学家发现喜马拉雅山脉地层
有大量水生生物化石,断定喜马拉雅山脉地层曾
是古海洋地区。以上表述含有一个三段论推理,
下列选项中属于其“大项一小项一中项”的正确
组合是
①水生生物②水生生物化石③古海洋地区
④喜马拉雅山脉地层
A.①③④B.③④①C.③④②D.④③②
[命题分析]
4.(2023·新红6月选考)核桃形状酷似人的大脑,因1
1.选择性必修三教学,要以课程标准为基础,
此,吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性?西
对教材企而复习。
班牙某研究所做了实验,研究人员邀请771名中学
2.从题型的角度看,既要重视选择题的备考,
生,每天食用30克核桃仁。100天后,学生的注意
又要重视主观试题的准备。
力功能、流体智力(如运算速度、推理能力等)水平
3.从内容上来看,要以二、三、四单元为重点,
都有所提高,而且吃的时间越长效果越明显。6个
月后,学生的反应时间减少了1山.26毫秒,流体智力重视对逻辑思维、辩证思维和创新思维的把提:
NO.2析命题视角/落实“知能素养”命题银线
命题视角(一)逻辑思维
:2.(2023·渐江绍兴二摸)食品