第3课 水的状态变化与什么有关（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

复习： 水蒸气遇（ ）变成（ ）的过程叫（ ） 第二课 小水珠从哪里来 情景与问题 01 探究与发现 02 应用与拓展 03 CONTENTS 目录 3 在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。这是在不同的季节里，水呈现出的不同状态。 想一想，水在不同状态之间是怎样变化的？这些变化与什么因素有关呢？ 情景与问题 思考：冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？影响水的状态变化的主要因素是什么？ 那我们猜测是究竟对不对呢？让我们来通过实验验证一下吧 探究与发现 材料：冰、烧杯、酒精灯、温度计、铁架台 、陶土网、托盘天平等 实验方法： 将一定质量的冰放在烧杯内，测出冰块的初始温度和质量，并记录下来。 用酒精灯加热烧杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化。 水沸腾后继续加热两分钟，观察水又会有哪些变化？停止加热后，测量水的质量。 小组内要分工合作，记录实验数据，并根据实验数据绘制曲线图 探究与发现 从化冰实验的曲线图中，我们发现在冰化成水和水变成水蒸气的过程中，虽然酒精灯在不停地加热，但是冰水和水的温度却没有变化，这说明了什么呢？ 冰融化的过程，热量都被冰吸收了，所以温度没有变化 水到达了沸点100℃， 所以温度也不再变化 探究与发现 结合实验现象和曲线图我们能得出什么结论呢？ 温度是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 总结： 探究与发现 1.冰开始融化的时间是（ ），温度是（ ）。 2.冰完全融化的时间是（ ），温度是（ ）。 3.水开始沸腾的时间是（ ），温度是（ ）。 4.水沸腾两分钟后的温度是（ ），质量相比之前会（ ）。 练习 探究与发现 搜集水的三态变化应用的实例： 人们利用水的三态变化可以做很多事情。例如，利用水结成冰保存食物等。让我们搜集更多的实例，并与同学交流。 应用与拓展 练习： 1.冰变成水需要（吸收）热量。 2.水沸腾时温度（不变） 3.（温度）是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 4.水变成水蒸气需要（吸收）热量。 5.水蒸气遇冷变成水的过程叫（凝结） Lavf57.62.100 $$