5.5 小蝌蚪的成长（1）（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

北师版数学二年级（下） 小蝌蚪的成长（1） 五 加与减 学习目标 借助数线和计数器,进一步探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。 2.经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程, 体验转化的思想。 学习目标 猜谜语 小小动物像黑豆， 细长尾巴圆圆头。 常在水中游啊游， 长大以后吃害虫。 课堂导入   西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 新知探究 请看上面的调查，说说你们知道了什么？ 西池塘原有蝌蚪514只，变成青蛙的蝌蚪有126只，东池塘原有蝌蚪412只，变成青蛙的蝌蚪有89只。 你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗？   西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89   西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 就是求从原有的412只蝌蚪中去掉变成青蛙的89只，还剩多少只，用减法计算。 412-89　　　　 412－80＝332 332－9＝323 =323 412-89　　　　 412 －80 332 －9 323 借助数线画出结果。 把减数89分成80和9。 方法一： 用画数线的方法计算。 借助计数器拨出结果。 412-89　　　　 =323 2 3 3 方法二： 借助计数器计算。 412-89　　　　 用竖式计算。 – 2 9 1 8 4 方法三： 用竖式计算。 1.相同数位对齐。 – 3 2 9 1 8 4 . 个位：2 + 10 = 12 12 – 9 = 3 412-89　　　　 2.个位上的2减9不够减，向十位借1，在本位上加10后再减。2+10=12，12-9=3，在差的个位上写3。 – 3 2 9 1 8 2 4 . . 0 + 10 =1 0 10 – 8 = 2 百位：4 – 1 = 3 3 412-89　　　　 =323 十位：1 – 1 = 0 个位：2 + 10 = 12 12 – 9 = 3 3.十位上退1剩0，0减8不够减，向百位借1，在本位上加10后再减，0+10=10，10-8=2，在差的十位上写2。 4.百位上退1剩3，直接落下来，在差的百位上写3。   西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 412-89　　　　 =323（只） 答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。   西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 就是求从原有的514只蝌蚪中去掉变成青蛙的126只，还剩多少只，用减法计算。 514-126　　　　 借助数线画出结果。 把减数126分成100、20和6。 514-126　　　　 388 514 －100 －20 －6 414 394 514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388 =388 方法一： 用画数线的方法计算。 514-126　　　　 借助计数器拨出结果。 8 8 3 =388 方法二： 借助计数器计算。 用竖式计算。 – 4 6 1 2 5 514-126　　　　 1 方法三： 用竖式计算。 1.相同数位对齐。 – 8 4 6 1 2 5 . 个位：4 + 10 = 14 14 – 6 = 8 514-126　　　　 1 2.个位上的4减6不够减，向十位借1，在本位上加10后再减。4+10=14，14-6=8，在差的个位上写8。 – 8 4 6 1 2 8 5 . . 0 + 10 =1 0 10 – 2 = 8 百位：5 – 1 = 4 3 514-126　　　　 1 4 – 1 = 3 =388 十位：1 – 1 = 0 个位：4 + 10 = 14 14 – 6 = 8 3.十位上退1剩0，0减8不够减，向百位借1，在本位上加10后再减，0+10=10，10-2=8，在差的十位上写8。 4.百位上5退1剩4，4-1=3，在差的百位上写3。   西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成的青蛙/只 126 89 你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 514-126　　　　 =388（只） 答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。 5 2