4.1 第1课时 分数的产生和意义 (练习课件)-【教材全练】2023-2024学年五年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 五年级 下 第 四 单 元 分数的意义和性质 第1课时 分数的产生和意义 1.分数的意义 1．用分数表示下面各图中的阴影部分。（选题源自《小学教材全练》33页1题） (　　)　　　　 (　　)　　　　 (　　)　　　 (　　) 2.填空。（选题源自《小学教材全练》33页2题） (1)餐馆运来500千克大米，吃掉了 ，是把(　　　　　　)看作单位 “1”，把单位“1”平均分成(　　)份，吃掉的占其中的(　　)份。 (2) (昆明市石林县)把18个石林甜柿平均分成9份，其中8份是这 堆石林甜柿的 ，它的分数单位是(　　)。 思路分析：(1)根据分数的意义，把500千克大米看作单位“1”，吃掉了 ，就是把这500千克大米平均分成5份，吃掉的占其中的3份。 500千克大米 5 3 8 9 3．用直线上的点表示 ， 和 。（选题源自《小学教材全练》33页3题） 这三个分数中，(　　)和(　　)的分数单位相同。 思路分析：把单位“1”平均分成5份，其中的2份用 表示，其中的4份用 表示， 和 的分数单位都是 。把单位“1”平均分成10份，其中的9份用 表示。 4．选择。 (1)下面的分数中，分数单位最小的是(　　)。 A. B. C. D. 1 2 2 5 7 8 20 21 (2)涵涵把5个梨平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些梨的(　　)。 A. B. C. D. 4 5 5 4 1 4 1 5 思路分析：把5个梨看作单位“1”，平均分给4个小朋友，也就是平 均分成4份，每份就是单位“1”的 。 1 4 D C （选题源自《小学教材全练》33页4题） 4．选择。 (3)(广州市增城区)下面图形中，涂色部分的面积是 平方米的是(　　)。 2 5 A. B. C. D. 思路分析： 平方米可以表示为把1平方米平均分成5份，取其中的2 份，故选B。 2 5 B （选题源自《小学教材全练》33页4题） 5．下面的长方形纸条都被遮住了一部分，并且露出的部分长度相等，露 出部分的长度占长方形纸条长度的情况如下图。思考：几号纸条最长？ 几号纸条最短？ ① ② ③ 1 3 3 4 3 5 思路分析：把每个长方形纸条的长度都看作单位“1”。①号纸条将单位“1”三等分，露出的部分占1份，被遮住的部分占2份。②号纸条将单位“1”四等分，露出的部分占3份，被遮住的部分占1份。③号纸条将单位“1”五等分，露出的部分占3份，被遮住的部分占2份。所以①号纸条最长，②号纸条最短。 正确解答：①号纸条最长，②号纸条最短。 （选题源自《小学教材全练》33页5题） 6．【思维拓展题】你知道七巧板中图形1、图形3、图形4、图形6、图 形7的面积分别占大正方形面积的几分之几吗？（选题源自《小学教材全练》33页6题） 思路分析：分别以图形1、图形3、图形4、图形6、图形7为标准，把大正方形平均分成若干份，该图形的面积就是若干分之一。 正确解答：图形1的面积占大正方形面积的 ；图形3的面积占大正方形面积的 ；图形4、图形6、图形7的面积都占大正方形面的 。 $$