山西省忻州市多校联考2023-2024学年九年级上学期期期末学业水平质量监测语文试题

徜徉语文海洋,我们能感受到古代诗文的睿智隽永,体会到语文实践的丰富多 彩,领略到中华文化的博大精深。让我们做一朵快乐的浪花,在浩瀚的海洋中奔涌舞动。 一、读 书(12分) 【书法 笔墨间的精彩】 1.对联和书法,是我国传统文化的重要组成部分,二者珠联璧合,交相辉映。请从下 面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。(2分) 甲:(清)伊秉绶 乙:(明)董其昌 A.此作品为隶书,笔法严谨,笔势沉着,笔力遒劲,具有浓重的古朴金石气。 B.此作品为楷书,形体方正,笔画平直,给人以稳定、庄重的视觉效果。 C.此作品为行书,飘逸秀美,精湛散淡,如清风飘拂,微云卷舒,颇得天然之趣。 D.此作品为草书,连绵萦绕,奔放流畅,如烟云缭绕,龙蛇飞动。 甲:( ) 乙:( ) 【诗词 吟诵间的魅力】 2.九年级(1)班开展“我爱古诗词”学习活动,语文老师要求同学们按照不同的主题对所 学过的古诗词进行梳理归纳。请把下面空缺处的古诗词原句写在横线上。(10分) (1)“愁”是古代诗人常抒发的一种情绪,手法多样,异彩纷呈:“欲说还休,① ”(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》),这种“愁”,含蓄而深沉博大; “② ,③ ”(许浑《咸阳城东楼》),这种“愁”,突兀 而浓厚;“④ ,⑤ ”(李商隐《无题》),这种“愁”, 昼夜回环,缠绵往复;“⑥ ,⑦ ”(范仲淹《渔家傲 秋 思》),这种“愁”,体现了一种心理矛盾——既有浓重的乡愁,又有爱国、卫国的精神。 (2)梦想是人生的诗和远方: “⑧ ,西北望,射天狼”(《江城 子 密州出猎》),这是苏轼的梦想——杀敌报国,建功立业;“⑨ , ⑩ ”(《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》),这是辛弃疾孜孜以求 的梦想——收复失地、完成祖国统一大业,青史留名。 二、读 思(38分) (一) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。希望中学举办了以“文化复兴的力量”为 主题的系列活动。 【活动一:知消息——与历史握手】 2023年 9月 15日,坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一 家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆 15 日正式面向社会公众开放。首批观 众怀着喜悦的心情走进展厅,深度体验中国历史文化的无穷魅力,深刻感悟中华 文明的灿烂辉煌。 中国考古博物馆以“历史中国,鼎铸文明”为主题,以“仓储式陈列,沉浸式体 验”为特色,集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体。常设展厅 7000多 2023—2024 学年第一学期期末学业水平质量监测九年级语文 参考答案及评分标准 1.（每空 1 分，共 2 分）甲：A 乙：C 2.（每空 1 分，共 10 分，添字、漏字、错字则该空不得分）（1）①却道‘天凉好个 秋’ ②一上高城万里愁 ③蒹葭杨柳似汀州 ④晓镜但愁云鬓改 ⑤夜吟应觉月光寒 ⑥浊酒一杯家万里 ⑦燕然未勒归无计 （2）⑧会挽雕弓如满月 ⑨了却君王天下事 ⑩赢得生前身后名 3.（2 分）示例：中国考古博物馆正式面向社会公众开放 4.（2 分）示例：孔门师生间的真挚情感以及孔子对于真理的追求，在“朝闻道，夕 死可矣”这句话中得到淋漓尽致的体现，唤起年轻一代对中华传统文化的内在传承。 5.（5 分）示例一：胡适的评价让我认识到《水浒传》这部奇书的灵魂在于那些鲜活 的人物：有拳打镇关西的鲁智深，有雪夜上梁山的林教头，有醉打蒋门神的武松……这 些人物各有各的性情，各有各的特点，但都是英雄好汉，共同绘就了这部永不磨灭的奇 书。（结合名著内容 2分，写出理解 2 分，字数符合要求、表述清晰 1 分） （5分）示例二：鲁迅的评价让我关注到《儒林外史》生动刻画了社会各阶层的人物， 如沉迷科举的范进、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户等。这些不同身份的人合在 一起，让我看到了封建科举制度下的世态人情。（结合名著内容 2 分，写出理解 2分， 字数符合要求、表述清晰 1分） （5分）示例三：杨联芬的评价让我认识到《艾青诗选》这部诗歌选集，吟唱了多灾 多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，带给人们更大的动力和希望，富 有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青的诗歌，是以一种独特的美的形式来呈现 与表达。（结合名著内容 2分，写出理解 2 分，字数符合要求、表述清晰 1 分） 6.（3 分）示例：不要一寸土地，却给世界最美的回报，一朵卑微的花惊艳了时光。 （感悟合情合理 2分，语言凝练、优美 1分） 7.（8 分）示例：人生没有绝境，只要足够顽强，绝处定能逢生。翻开历史，我们可 以看到：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失 明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列……人生从来就没有真正的绝境，成功的路上 也没有迈不过去的坎儿，只要你足够顽强，山重水复的境地一样会柳暗花明。诚如门捷 列夫所