层级Ⅳ 注重“科学探究”·主攻实验大题·创新考查“不足惧(讲义)-【新高考方案】2024高考物理浙江第二次选考专题增分方略

新高考方案选考专题增分方略物理 层级Ⅳ注重“科学探究”·主攻实验大题·创新考查“不足惧” N-1教材为本 —教材基础实验系统归纳 系列（一） 仪器、仪表的读数 [谨记要点] 续表 量程 精确度 读数规则 1.游标卡尺和螺旋测微器的读数 (1)游标卡尺的读数 估读位与最小刻度在 电流表0-0.6A0.02A 游标尺 测量结果（游标尺 同一位，采用估读 每小格与精确度 上第n条刻度线 刻度 刻度总长 估读位与最小刻度在 1毫米差 /mm 与主尺上的某刻 格数 度/mm 电压表0~15V 0.5V /mm 度线对齐时)/mm 同一位，采用估读 主尺上读的毫米 10 9 0.1 0.1 数十0.1n 练中巩固] 主尺上读的毫米 20 19 0.05 0.05 数十0.05n 1.(1)如图甲、乙所示的两把游标卡尺，它们的游 主尺上读的毫米 标尺分别为9mm长10等分、19mm长20等 50 49 0.02 0.02 数+0.02u 分，则读数依次为 mm. mm (2)螺旋测微器的读数 2 3 4 10 测量值一固定刻度读数十可动刻度读数（含估 0 1020 读)×0.01，单位为mm。 (2)在测定一根粗细均匀的合金丝电阻率的实 (3)读数的三点注意 验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程 ①游标卡尺不估读，以毫米为单位，10分度卡 如图丙、丁所示，校零时的读数为 mm. 尺读数结果小数点后只有1位：20分度和50 测得合金丝的直径为 mm。 分度卡尺读数结果小数点后有2位。 ②螺旋测微器读数时要估读，以毫米为单位， 20 小数点后必须为3位，同时注意固定刻度上的 10 半刻度线是否露出。 ③注意题目要求的单位是否为mm,若不是则要 先以mm为单位读数，然后再换算为题目要求的 2.某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程 单位。 中，正确操作获得金属丝直径以及电流表、电压 2.电流表和电压表的读数规则 表的读数如图所示，则金属丝的直径的读数是 量程 精确度 读数规则 ,电流表的读数是 ,电压表的 与刻度尺一样，采用 读数是 电流表0~3A 0.1A 10估读，读数规则较 电压表0一3V 0.1V 简单，只需要精确值 后加一估读值即可 1101铺 第四板块电路与电磁感应 系列（二） 以测电动势和内阻为核心的实验 UN [谨记要点] 1.5 1.测量电源电动势和内阻的三种常用方案 1.4 方案 伏安法 伏阻法 安阻法 1.3 U 1.2 原理 E=U+Ir E=U+ E=IR+Ir 1.1 电路 2④ .2a ⑤ 图3 图 2.(2023·湖北高考)某实验小组为测量干电池的 关系 U=E-Ir U-ERET-E 电动势和内阻，设计了如图(a)所示电路，所用 式 器材如下： 电压表（量程0~3V,内阻很大）： 电流表（量程0一0.6A): 图像 纵轴梭距：E 纵轴裁距：日 电阻箱（阻值09999Ω）： 纵轴截距：E 干电池一节、开关一个和导线若干。 斜率大小：” 斜率：日 每* R 误差 EW<E直 E=Ex ER<ER ER=Ea 分析 T测r宜 厂国>r直 r腾<r直 「满>r直 2.定值电阻在电路设计中的三种作用 图(a) 图b) 保护作用一保护电表和电源 定值电阻 (1)根据图(a),完成图(b)中的实物图连线。 测量作用一充当电压表或电流表 三作用 (2)调节电阻箱到最大阻值，闭合开关。逐次改 扩大作用一扩大电表的量程 变电阻箱的电阻，记录其阻值R、相应的电流表 [练中巩固] 示数I和电压表示数U。根据记录数据作出的 1.(2023·浙江6月选考)在“测量干电池的电动势 U-I图像如图(c)所示，则干电池的电动势为 和内阻”实验中 V(保留3位有效数字)、内阻为2 (保留2位有效数字)。 4/V /A 1.60u 0 5 10 ⊥.55 20 1.50 15 3% 1.45 10 1.40里 1.35 0.100.200.30/A 0 5101520253035R/0 图1 图2 图(c) 图(d) (1)部分连线如图1所示，导线a端应连接到 (3)该小组根据记录数据进一步探究，作出R (选填“A”“B”“C”或“D”)接线柱上。 正确连接后，某次测量中电压表指针位置如图2 图像如图(d)所示。利用图(d)中图像的纵轴截 所示，其示数为 V. 距，结合(2)问得到的电动势与内阻，还可以求出电 (2)测得的7组数据已标在如图3所示UI坐 流表内阻为 2(保留2位有效数字)。 标系上，用作图法求干电池的电动势E=V (4)由于电压表内阻不是无穷大，本实验干电池 和内阻r=2。(计算结果均保留两位小数) 内阻的测量值 (填“偏大”或“偏小”)。 111 新高考方案 选考专题增分方略 物理 系列（三） 以测电阻为核心的实验 [谨记要