加与减（一）——美丽的田园（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

加与减（一）——美丽的田园 一、教学目标 1. 知识与技能： 使学生能正确计算10以内的加减法。 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。 2. 过程与方法： 通过观察、操作和交流，使学生理解加减法的含义。 引导学生掌握10以内数的分解与组成，为加减法学习打下基础。 3. 情感态度与价值观： 激发学生学习数学的兴趣，体验数学与生活的密切联系。 培养学生的合作意识和探索精神。 二、教学重难点 1. 教学重点： 掌握10以内数的加减法计算方法。 理解加减法的含义及在实际生活中的应用。 2. 教学难点： 理解加减法的互逆关系。 运用加减法解决稍复杂的实际问题。 三、教学准备 多媒体课件（包含田园风光图片、加减法算式及实际问题） 算术卡片 小黑板或白板及书写工具 实物模型（如小棒、圆片等） 学生练习本和铅笔 四、教学过程 【导入】（约5分钟） 老师：同学们，今天我们要一起去参观一个美丽的地方，那里有花、有草、还有小动物呢！你们想去看看吗？ 学生：想！ 老师：那我们就出发吧！请大家看大屏幕，这里有一片美丽的田园。（展示田园风光图片） 老师：在这片田园里，藏着很多数学秘密哦！你们能发现它们吗？ 学生：（好奇地观察图片，准备发现数学秘密） 【新课讲解】（约25分钟） 1. 加法的引入与讲解（约10分钟） 老师：看，田园里有几只小鸡？（展示小鸡图片，旁边标注数字） 学生：有3只！ 老师：又跑来了2只，现在一共有多少只小鸡呢？ 学生：一共有5只！ 老师：很棒！这就是加法，3只加上2只等于5只。我们可以写成算式：3 + 2 = 5。（在黑板上写出算式） 老师：同学们，你们能找出身边其他的加法例子吗？ 学生：（积极思考，举例） 2. 减法的引入与讲解（约10分钟） 老师：现在，我们来看看田园里的小羊。（展示小羊图片，旁边标注数字） 老师：这里有5只小羊，但是有2只小羊跑走了，现在还剩下多少只小羊呢？ 学生：还剩下3只！ 老师：对，这就是减法，5只减去2只等于3只。我们可以写成算式：5 - 2 = 3。（在黑板上写出算式） 老师：同学们，你们能找出身边其他的减法例子吗？ 学生：（积极思考，举例） 3. 加减法的综合应用（约5分钟） 老师：现在，我要给大家出一个难题，看看你们能不能用我们刚才学的加减法来解决。（展示实际问题，如：田园里有7只蝴蝶，飞走了3只，又飞来了2只，现在有多少只蝴蝶？） 学生：（思考并尝试解答问题） 【课堂练习】（约10分钟） 老师：同学们，我们刚才学习了加法和减法，现在我要给大家一些算术卡片，请你们两人一组，互相出题考考对方，看谁算得又对又快。 学生：（分组进行练习，互相出题解答） 【课堂小结】（约5分钟） 老师：今天，我们一起参观了美丽的田园，还学习了加法和减法。你们学得开心吗？ 学生：开心！ 老师：那谁能来总结一下，今天我们学了什么？ 学生：（总结本节课所学内容） 五、板书设计 加与减（一）——美丽的田园 加法：3 + 2 = 5 减法：5 - 2 = 3 田园实际问题： 7只蝴蝶 3只飞走 + 2只飞来 = ？只蝴蝶 六、课后练习 选择题： 1. 田园里原来有4只小鸭子，后来又游来了3只，现在一共有多少只小鸭子？ A. 1只 B. 4只 C. 7只 D. 3只 2. 树上原来有6只小鸟，飞走了2只，现在还剩下多少只小鸟？ A. 8只 B. 6只 C. 4只 D. 2只 3. 小明有5块糖，他吃了2块，妈妈又给了他3块，小明现在有多少块糖？ A. 6块 B. 4块 C. 5块 D. 3块 4. 花园里有8朵花，风吹落了3朵，园丁又种上了2朵，现在花园里有多少朵花？ A. 7朵 B. 8朵 C. 10朵 D. 5朵 填空题： 1. 草地上有4只小白兔，又来了3只，一共有__________只小白兔。 2. 河边原来有7只小鸭子，游走了2只，还剩下__________只小鸭子。 3. 小华有6支铅笔，他借给了同学1支，又买了2支，现在小华有__________支铅笔。 4. 果园里有9个苹果，摘下了4个，又长出了3个，现在果园里有__________个苹果。 七、教学反思 1. 导入环节通过田园风光图片成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。 2. 新课讲解过程中，通过实物模型和实际问题的引入，使学生更加直观地理解了加减法的含义和应用，教学效果良好。 3. 课堂练习环节，通过分组练习和互相出题的方式，增强了学生的合作意识和竞争意识，同时也巩固了所学知识。 4. 课后练习的选择题和填空题涵盖了本节课的重点知识点，有助于学生巩固和拓展所学知识。 5. 在教学过程中，应注意控制课堂节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，还应注重培养学