2024届高考语文新动向新题型聚焦：赏析散文语言艺术

2024年高考语文新动向新题型聚焦 ---散文阅读（赏析语言艺术）创新题解 【考点解读】 高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意；二是鉴赏评价层级，即体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。体现在高考中往往有两大题型：理解重要语句含意，品味语言艺术。   鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺术手法的欣赏，所以，要解答语言题，必须以理解欣赏为切入角度。 散文关于语言方面的试题考查的角度一般情况下，有三个方面： 1、理解词语的含义 问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。 答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。 2、理解语句的含义 问法：理解文中的某个句子。 分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。 答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法） 3、鉴赏语言的特色 问法：简述该文章的语言特色。 答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色 【方法指导】 理解重要语句的含意       一、理解文本重要词语、语句的含义   理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。   （一）体会重要词语的含意   表层含义   词语本身的含义。   深层含义   即语境意和言外意。   （二）赏析文中句子的含义 1.从关键词语入手 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 2.从特殊位置入手 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3.从修辞入手 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。 4、从主旨入手 二、解题步骤   理解文中重要词语、语句的含义的解题步骤：   第一步、审题干,明考向。根据题干关键字眼,分清是考查作者叙述语言含意,还是考查作品中人物语言含意。   ①对作者的叙述语言,重在揣摩作者表达的意图;   ②对作品中人物的语言,一要品味语言本身的特点,二要体会语言揭示的人物性格特点。   第二步、抓角度,析内涵。分析除阐明语句表层含意外,应着重挖掘深层含意挖掘时可抓住3个角度分析:  ①从抓手法(描写手法、修辞手法)特点作用角度透视深层意义;  ②从抓关键词尤其是表修饰、限制的词)意义角度分析内涵;  ③从抓语句关联的内容角度搜寻相关信息。 第三步、依模版,规范答。此类题最宜采用“手法+内容+效果”的方式作答。   三、命题角度 (1)(2020·新高考海南卷)父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。(《大师》节选) (2)(2016·山东卷)解释画线①处的含意。(《琴声何来》) (3)(2014·江西卷)理解下面这句话在文中的含意。(《抻面》) (4)(2013·重庆卷)怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？(《枪口下的人格》) 赏析语言特色 一、答题角度 （一）遣词角度： 1.动词、形容词、数词、量词、表程度或范围的副词、虚词等。 2.词类活用。 3.叠词、连绵词（两个音节连缀成义而不能拆开的词，仿佛、伶俐）、拟声词等。 4.感情色彩，褒词贬用，贬词褒用。 5.语体色彩：口语和书面语。