第1板块 主题整合(一) 集权有效——“依时而变、权力耦合”的政治体制 （Word教参）-【创新方案】2024年高考历史二轮复习专题辅导与测试（老教材）

主题整合(一)　集权有效——“依时而变、权力耦合”的政治体制 ■ 命题“双线”分析——　 价值引领“金”线——为什么考 从商朝的内外服制度到周代的宗法制、分封制，实现了从荒蛮无序到文明有序的转型。西周后期，随着诸侯国的日益强大，制度方面的弊端日益显现。战国后期，中央集权制度逐步形成，有效地遏制了各诸侯国势力的膨胀，有利于统一多民族国家的形成与发展，维护了国家统一与领土完整。它能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展。中央集权制度的确立，有利于保障上传下达，政令畅通，提升了管理水平与办事效率，同时有利于社会核心价值体系的确立与维护，是维护中华民族团结交融的纽带。可以说中国成为四大文明古国中唯一历史连绵不断的国家，离不开中央集权制度的“凝聚”作用。 知能素养“银”线——考什么 显性 知识 中央体制 ①三公九卿制　②中外朝制　③三省六部制　④二府三司制　⑤一省制(中书省)　⑥内阁制　⑦军机处 地方体制 ①内外服制　②分封制　③郡县制　④郡国并行制　⑤州、郡、县三级制　⑥路、州(府)、县三级制　⑦行省制　⑧废行省、设三司　⑨省、府、县三级制 隐性 热点 ①中国古代君主专制的“专制性” ②周秦之变与统一多民族国家 ■体系“一网”尽览——　 主题视角(一)　文明有序——早期国家治理 命题点(一)　早期国家治理体系的形成 [练真题——全面明史] 1.(2023·广东高考——命题点：西周的政治体制) 有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是(　 ) A.《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王 B.《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城 C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳 D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事 解析：选D　结合所学知识可知，西周豆闭簋属于一手实物史料，具有较高的史料价值，“周王命豆闭掌管某诸侯国军事”说明当时周王可以通过干预地方诸侯的人事任免，来干预地方诸侯国的内政，故选D项；诸侯国君朝觐天子是分封制前提下，地方诸侯本来的义务，不属于地方诸侯国的内政，排除A项；“协助诸侯国君”说明周王派遣的官员只能起到外在协助的作用，无法体现干预内政的特点，排除B项；诸侯国向中央政府缴纳贡赋是地方诸侯应尽的义务，不属于诸侯国的内政范围，排除C项。 2.(2022·浙江6月选考——命题点：分封制的实行) 谈及个人的政治抱负和所心仪的时代，孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”下列项中，与孔子“从周”相关的是(　 ) A.“封建亲戚，以蕃屏周” B.“海内为郡县，法令由一统” C.“罢黜百家，独尊儒术” D.“上品无寒门，下品无世族” 解析：选A　“从周”指孔子推崇周代的礼制，维护有序的等级秩序，“封建亲戚，以藩屏周”指周代的分封制，维护了等级秩序，故选A项；“海内为郡县，法令由一统”指秦朝实现大一统，地方实行郡县制，排除B项；“罢黜百家，独尊儒术”是西汉董仲舒的主张，排除C项；“上品无寒门，下品无世族”指魏晋时期的九品中正制，排除D项。 3.(2021·浙江6月选考——命题点：早期政治制度的特点) 翻检西周史，周王朝的最高首领称“王”，周王发表诰命时用“王曰”，或“王若曰”。周王又称“天子”，被视为天之元子，受天之命以君临人间。 这反映出西周政治制度的特点是(　 ) A.神权与王权的结合 B.嫡庶子孙为天下大宗 C.“天下为公” D.“郡”“国”并行 解析：选A　依据材料“被视为天之元子，受天之命以君临人间”可得出是神权与王权的结合，A项正确；材料中没有体现王位的继承问题，排除B项；夏朝启继承禹的王位表明“天下为公”变为“天下为家”，排除C项；材料中没有体现中央与地方的关系，且郡国并行是汉初实行的，排除D项。 [通解释——深化认知] 1.分封制下“大一统”的政治理念 政治上 显示出一定的统一性和集权性。分封制“以蕃屏周”，巩固政治统治、扩大疆域，有利于统一的地域国家的形成 民族关系上 西周王朝以中原为核心，周边生活着众多诸侯王国，为后代中国形成、发展为“多民族”与“大一统”国家奠定了基础 文化上 “溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”自从周公制礼，一个以天子与天道为核心的文化共同体就已逐步形成。分封制扩大了以周朝为代表的中原文化的传播；促进文化的认同感增强 经济上 分封制下的诸侯国有地方治理的自主性，开发了落后地区，为华夏族的形成奠定基础 2.早期国家政治制度与国家治理的特点 贵族政治 以血缘关系为纽带形成政权与族权相结合的“家国同构”结构，世卿世禄选官 地方分权 国家管理制度从内外服到分封制，各诸侯国有相对独立性，尚未建立绝对的中央权威 等级森严 形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序