1.4美国内战课堂巩固提升训练（解析卷）

1.4美国内战课堂巩固提升训练（考试卷） 一、选择题 1．史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的选项是（   ） 选项 史实 结论 A 印度民族大起义 印度逐渐实现了民族独立 B 彼得一世改革 维护了俄国的资本主义制度 C 明治维新 日本开始跻身资本主义强国之列 D 第二次工业革命 推动欧美国家从农业国变为了工业国 A．A B．B C．C D．D 2．俄国的农奴制改革、美国的内战、日本的明治维新对于本国而言都是一次成功的改革，三次改革共同之处为（    ） A．都推翻了本国的封建主义政府 B．都确立了君主立宪制 C．都促进了资本主义的发展 D．都是自上而下的改革 3．“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强民族力量的那些组成部分感兴趣。”这说明日本新领导人（   ） A．有选择地学习西方 B．侧重于继承本民族文化 C．全盘学习西方文明 D．具有极端民族主义倾向 4．东京大学教授平泉澄在所著《日本史物语》中说：“维新以来，人们热衷于破除既有陋习，采纳西洋的文明风物。”这主要是因为日本在改革中（   ） A．“文明开化”，学习西方文化 B．“殖产兴业”，发展近代经济 C．“废藩置县”，加强中央集权 D．“不输不入”，建立新式军队 5．观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关（    ） A．废藩置县，加强中央集权 B．殖产兴业，大力发展近代经济 C．实行征兵制，建立新式军队 D．提倡“文明开化”，大力发展教育 6．伊藤博文1868年底指出：“欲使政治归一，须铲除如今各藩各自拥兵、互相抗衡之弊端，使其权力悉归朝廷。”为此日本政府采取的举措是（   ） A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．编练新军 7．明治政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。这体现的是明治维新措施中的（   ） A．废藩置县 B．文明开化 C．殖产兴业 D．地税改革 8．下表所示为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见，当时日本（   ） 颁布时间 法规名称 内容 1872年 《学制》 把“邑无不学之户，家无不学之人”作为普及初等教育的目标 1884年 《町村会法》 地方议员的选举和被选举资格以本地户籍居住、拥有不动产、一定年龄、男子为主要条件 1898年 《民法》 妻子嫁入夫家后，法律视其为“无能力者” A．文明开化成效显著 B．地方自治不断推进 C．社会平等亟待增进 D．法制体系不够完善 9．社会转型指人类社会经济结构、文化形态、价值观念等各方面发生的结构性转变，是一系列社会转折量变积累到一定程度所引发的质变。下列选项属于“社会转型”的是（   ） A．彼得一世改革 B．巴黎公社运动 C．美国南北战争 D．日本明治维新 10．阅读下图，该地图反映了当时的日本（   ） 《历史上的重大改革回眸》 A．幕府推行锁国政策 B．军国主义色彩浓厚 C．抢占德国在华权益 D．法西斯的对外扩张 11．一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。”材料中的“中国的日本”和“非常成功的日本”可能是指（   ） A．大化改新不输不入 B．大化改新明治维新 C．废藩置县文明开化 D．倒幕运动王政复古 12．观察如图、下列主题最适合“▲”处的是（   ） ▲ 俄国的改革 美国内战 日本明治维新 A．资产阶级代议制初步确立 B．资本主义力量进一步加强 C．启蒙思想向欧美地区传播 D．无产阶级革命的曲折进程 13．创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期，为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是（   ） A．“废藩置县” B．改造日本的教育 C．实行征兵制 D．发展近代经济 14．王老师在某节复习课上展示了如下三幅图片，可知这节复习课的主题是（   ） 贵族宣读“解放”农奴的法令                    林肯在战场上                                 明治维新时期的课堂 A．资本主义制度的初步确立 B．亚非拉民族民主运动高涨 C．国际共产主义运动的兴起 D．资本主义制度的扩展 15．1857年，美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头，美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（   ） A．外交政策转向亲美 B．天皇是名义上的最高统治者 C．幕