下册 第3课 美国内战-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史课时作业课件（统编版）

该初中历史课件聚焦美国内战，通过对比美国独立战争与内战的时间、原因及结果，构建资本主义发展内外障碍的知识支架，帮助学生在时空框架中理解两次资产阶级革命的脉络。 其亮点在于精选模拟题与材料分析题，如通过《解放黑人奴隶宣言》辨析直接史料培养史料实证能力，结合多角度评价林肯引导历史解释。采用对比与史料研读法，学生能提升历史思维，教师可丰富教学资源。

 第一单元 金牌导学案 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1．（2025·聊城模拟） 1814年从外国输入美国的商品为1 300多万美元，而1816年竟增加到14 700万美元。1859年到1860年，美国南部销往英国和欧洲大陆的棉花分别为2 344 000包和1 069 000包，而销往北部的棉花只有94 300包。这种现象（　　） A．推动了美国工业领先世界 B．加剧了美国南北矛盾 C．激化了美国与欧洲的矛盾 D．延缓美国内战的爆发 B　 第3课　美国内战 2．（2025·东莞模拟）“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是（　　） A．废除黑人奴隶制 B．维护国家统一 C.为缓和南北矛盾 D．建立世界霸权 B　 第3课　美国内战 3．（2025·聊城模拟） “美国南北战争清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件。”材料中的“障碍”与“条件”应是（　　） A．封建专制和统一市场 B．奴隶制度和自由劳动力 C．农奴制和资本 D．英国殖民统治和原料 B　 第3课　美国内战 4．（2025·乐山模拟） 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（　　） 选项 资源 名称 A 文章 《论美国内战》 B 电影 《乱世佳人》 C 小说 《黑奴吁天录》 D 文件 《解放黑人奴隶宣言》 D　 第3课　美国内战 5.（2024·河北模拟） 美国某学者认为，美国内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶，该学者旨在说明（　　） A．美国内战时期没有解放黑奴 B．美国国会和总统形同虚设 C．奴隶是推动自身解放的主因 D．内战清除了美国发展障碍 C　 第3课　美国内战 6．（2024·江油模拟） 19世纪60年代，美国成为单一的、联合的、强大的国家而继续存在，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在这一时期分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。该材料表达的主旨是（　　） A．美国南北战争北方赢得胜利是造成美国分裂的原因 B．美国独立战争为美国20世纪成为世界第一强国奠定了基础 C．美国南北战争为美国20世纪成为世界第一强国奠定了基础 D．美国南北战争南方赢得胜利是美国成为单一的、联合的、强大的国家的基础 C　 第3课　美国内战 7．（初高衔接） 《华盛顿的起床号》一书中记载，1860年林肯的就职演说中20次使用“联邦”一词，却从未说过“国”这个词；1861年林肯在国会咨文中22次提到“联邦”，3次提到“国”；1863年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提到“联邦”，却5次提到“国”。使用“联邦”与“国”频次的变化，表明林肯认识到（　　） A．建立“国”，争取民族独立的迫切性 B．认识到“国”与“联邦”的差异，把“联邦”变为“国”才能当好总统 C．强化国家认同感，维护国家统一的重要性 D．把“联邦”变为“国”才能解放黑人奴隶，强调解放黑人奴隶的必要性 C　 第3课　美国内战 8．（2025·肇庆模拟） 阅读材料，回答问题。 材料一： 项目 美国独立战争 美国内战 时间 1775—1783年 1861—1865年 原因 ①　　　　　阻碍北美资本主义的发展 ②　　　　　阻碍美国资本主义发展 结果 实现了③　　　　　，扫清了资本主义发展的外部障碍 废除了黑奴制，维护了④　　　　　，扫清了资本主义发展的内部障碍 性质 第一次资产阶级革命 第二次资产阶级革命 第3课　美国内战 （1）根据材料一，结合所学知识，补充完整①②③④处的内容并概括美国两次战争的共同影响是什么？ 共同影响：都促进了美国资本主义的发展。(意思相近也可) 项目 美国独立战争 美国内战 时间 1775—1783年 1861—1865年 原因 ①　　　　 　阻碍北美资本主义的发展 ②　　　 . 　 　阻碍美国资本主义发展 结果 实现了③　　　　　，扫清了资本主义发展的外部障碍 废除了黑奴制，维护了④　　　　，扫清了资本主义发展的内部障碍 性质 第一次资产阶级革命 第二次资产阶级革命 英国殖民统治 南方种植园经济(黑人奴隶制或南北两种经济制度的矛盾) 民族独立 国家统一 第3课　美国内战 材料二：南北战争结束后，美国出现了一个长期稳定的政治局面，有了一个统一的国内市场，西部开发又使统一市场的容量不断扩大……广阔的市场是促进美国工业化和工业革命的重要因素。南北战争的胜利为第二次工业革命的开展提供了有利的政治条件。 （2）材料二认为南北战争胜利为第二次工业革命的开展提供了有利的政治条件，其依据是什么？ 南北战争胜利后美国政局稳定，有利于统一市场的形成。 第3课　美国内战 材料三：林肯对美国作出了很大的历史贡献，其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为标准的美国历史叙事。20世纪二、三十年代美国学界开始挑战这一叙事。七十年代“新美国史学”流派出现，强调“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着八、九十年代州权主义的抬头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动的价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为，内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。 ——摘编自（美）埃里克·方纳《给我自由！一部美国的历史》 第3课　美国内战 （3）根据材料三并结合所学知识，写一篇关于对林肯评价的小短文。（要求：题目自拟，论据充分，史实正确，语句通顺，表述完整） 题目：林肯是美国历史上最伟大的总统之一 论述：美国总统林肯，是美国著名资产阶级革命家、政治家，在面临国家分裂的危机时，坚定勇敢地领导联邦进行了一场内战，强有力地捍卫了美利坚民族的统一，践行了美国自由平等的传统，1862 年，联邦政府审时度势， 颁布了《宅地法 》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局，打败了南方取得了胜利。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，为美国成为世界强国奠定了坚实基础，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。 结论：综上所述，美国黑人奴隶的解放和美国的南北统一，离不开国家拯救者，伟大的解放者——林肯。 第3课　美国内战 感谢聆听 $