22文言文二则《伯牙鼓琴》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水 伯牙鼓琴 自读提示： 借助注音读准词语，读通句子。 借助注释和插图读顺文字，读懂文意。 自主学习 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 zhōnɡ xián 少选 汤汤 以为 复为 朗读文言文 shǎo 少选 shānɡ 汤汤 wéi 以为 wèi 复为 以为世无足复为鼓琴者⑧。 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。” shǎo shānɡ wéi wèi 少选⑥之间而志在流水 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。 伯牙鼓琴① shǎo shānɡ wéi wèi zhōnɡ xián 伯牙鼓琴① 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。 伯牙鼓琴，锺子期听之。 伯牙刚刚想着高山时弹琴 方鼓琴而志②在太山③ 少选⑥之间而志在流水， 不一会儿，伯牙又想着流水时弹琴 锺子期死，伯牙破琴绝弦 伯牙鼓琴① 锺子期死后，伯牙摔琴断弦 终生不再弹琴 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者⑧。 锺子期又说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。” 锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。” 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。 锺子期说：“弹得好呀，像巍峨的高山。” 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴 任务一： 找到锺子期赞美的句子，读一读、品一品。小组讨论交流：你想象到了怎样的画面？ 任务二： 说说对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解和感受。 锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。” 我读到 ，随着悠悠的琴声，仿佛看到了 。 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 写出了锺子期会欣赏音乐，侧面烘托出伯牙琴艺高超。 心志，情志。 想象一下：伯牙听到锺子期的话后，会有怎样的感受呢？ 品音乐中的友情 知音 【锺子期】山中樵夫 资料袋： 伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 春秋战国时晋国上大夫，著名的琴师，被尊为“琴仙”。 山水千秋存 知音一见知 在对音乐共同的热爱与思考中 共鸣共情 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。 伯牙鼓琴① 伯牙志在 ，透过悠悠的琴声，子期忍不住赞美道：“善哉乎鼓琴，__________！” 皎皎明月 徐徐清风 萋萋芳草 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者⑧。 伯牙鼓琴① 悲痛、孤独 锺期一见知， 山水千秋闻。 ——唐·孟浩然 锺期久已没 ， 世上无知音。 ——唐·李白 故人舍我归黄壤， 流水高山心自知。 ——宋·王安石 人们用另一种艺术形式 让知音复活了…… （mò) 患难见真情。11年的生活中，你们没有这样的患难，但一定有惺惺相惜，无需语言即可心意相通的知音吧。给我们介绍一下他（她）吧！ 联系生活，说知音 伯牙鼓琴 伯牙________，锺子期________。方________而________，锺子期曰：“____________，____________。”少选之间____________，锺子期又曰：“____________，____________。”锺子期死，伯牙________，终身____________，___