2024届新高考考点“反复”新旧命题方式研究与训练

2024届新高考考点“反复”新旧命题方式研究与训练 一、考题示例与命题走势 （一）旧式高考命题方式——无情境导引 命题方式阐述 直接以核心概念命题，没有情境暗示。 示例 汪曾祺《香港的高楼和北京的大树》——反复写到香港的树的用意 文本 香港的高楼和北京的大树 汪曾祺 香港多高楼，无大树。 中环一带，高楼林立，车如流水。楼多在五六十层以上。因为都很高，所以也显不出哪一座特别突出。建筑材料中钢筋水泥已经少见了。多是飞机钢、合金铝、透亮的玻璃、纯黑的大理石。香港马路窄，无行道树。寸土如金，无隙地可种树也。 这个城市，五光十色，只是缺少必要的、足够的绿。 半山有树。 山顶有树。 只是似乎没有人注意这些树，欣赏这些树。树被人忽略了。 海洋公园有树，都修剪得很规整。这里有从世界各地移来的植物。扶桑花皆如碗大，有深红、浅红、白色的，内地少见。但是游人极少在这些过于鲜艳的花木之间流连。他们到这里来的目的是乘坐“疯狂飞天车”、浪船、“八脚鱼”之类的富于刺激性的、使人晕眩的游乐玩意。 我对这些玩意全都不敢领教，只是吮吸着可口可乐，看看年轻人乘坐这些玩意时兴奋紧张的神情，听他们在危险的瞬间发出惊呼。我老了。 我坐在酒店的房间里，想起北京的大树，中山公园、劳动人民文化宫、天坛的柏树，北海的白皮松。 渡海到大屿岛梅窝参加内地和香港作家的交流营，住了两天。这是香港人度假的地方，很安静。海、沙滩、礁石。错错落落，不太高的建筑。上山的小道。我现在明白了，为什么居住在高度现代化的城市的人需要度假。他们需要暂时离开紧张的生活节奏，需要安静，需要清闲。 古华看看大屿山，两次提出疑问：“为什么山上没有大树？”他说：“如果有十棵大松树，不要多，有十棵，就大不一样了！”山上山下是有树的。台湾相思树，枝叶都很美。只是大树确实是没有。 “所谓故国者，非谓有乔木之谓也。”然而没有乔木，是不成其为故国的。《金瓶梅》潘金莲有言：“南京的沈万三，北京的大树，人的名儿，树的影儿！”至少在明朝的时候，北京的大树就有了名。北京有大树，北京才成为北京。 回北京，下了飞机，坐在“的士”里，与同车作家谈起香港的速度。司机在前面搭话：“北京将来也会有那样的速度！”他的话不错。北京也是要高度现代化的，会有高速度的。现代化、高速度以后的北京会是什么样子呢？想起那些大树，我就觉得安心了。现代化之后的北京，还会是北京。 问题 文中反复写到香港的树，有怎样的用意？ 答案 ①写香港树少，表现城市繁华但绿化不足。②写香港虽然有树却被人忽略，表现香港生活节奏紧张，人们追求刺激。③用香港的树与北京的大树构成对比，突出北京的历史底蕴。 解析 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①“香港多高楼，无大树”“香港马路窄，无行道树。寸土如金，无隙地可种树也”“这个城市，五光十色，只是缺少必要的、足够的绿”，写到香港树少，强调了香港城市繁华但绿化不足。 ②“半山有树。山顶有树。只是似乎没有人注意这些树，欣赏这些树。树被人忽略了”“海洋公园有树，都修剪得很规整。这里有从世界各地移来的植物。扶桑花皆如碗大，有深红、浅红、白色的，内地少见。但是游人极少在这些过于鲜艳的花木之间流连。他们到这里来的目的是乘坐‘疯狂飞天车’、浪船、‘八脚鱼’之类的富于刺激性的、使人晕眩的游乐玩意”，写的是香港虽然有树却被人忽略，游人极少在这些过于鲜艳的花木之间流连，表现了香港生活节奏紧张，人们追求刺激。 ③反复写到香港的树和古华发出关于树的疑问与“我坐在酒店的房间里，想起北京的大树，中山公园、劳动人民文化宫、天坛的柏树，北海的白皮松”“‘所谓故国者，非谓有乔木之谓也。’然而没有乔木，是不成其为故国的”写到的北京的大树构成对比，突出北京的历史底蕴。 （二）过渡式高考命题方式——文本材料解读 命题方式阐述 以选择题方式命题，对文本中的材料进行解读，并判断正误。 示例 徐则臣《如果大雪封门》——反复出现“鸽子”的理解 文本 如果大雪封门 徐则臣 这个叫林慧聪的南方人，竟然比我还大两岁，家快远到了中国的最南端。去年高考，作文写走了题，没考上。考的是材料加半命题作文。材料是，一个人一年栽三棵树，一座山需要十万棵树，一个春天至少需要十三亿棵树，云云。挺诗意。 题目是《如果……》。他不管三七二十一，上来就写《如果大雪封门》。说实话，他们那里的阅卷老师，很多人一辈子都没看见过雪长什么样，更想象不出什么是大雪封门。他洋洋洒洒地将种树和大雪写到了一起，不知道从哪里找来的逻辑。在阅卷老师看来，走题走大了。一百五十分的卷子，他对半都没考到。 父亲问他：“怎么办?” 他说：“我去北京。” 在中国，你如果问别人想去哪里，半数以上会说北京。林慧聪也一样，他去北京不是想看天安门，而是想看冬天下大雪的北京是什么样子；也是因为他叔叔在北京