2.1 电磁铁 同步分层作业-2023-2024学年科学五年级下册（大象版）

大象版小学科学五年级下册课时分层作业 2.1 磁铁 一、填空题 1．电磁铁用途广泛，写出含有电磁铁的两种电器：_______、_______。 2．当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_______；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性_______。 3．电磁铁的南北极会_______，而普通磁铁的南北极是_______的。 4．电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有_______，都能吸引其铁质物体，但是电磁铁需要_______后才具有磁性。 5．电流是有方向的，从电池里流出电流方向是_______的，而发电机里流出的电流方向是在_______的。 二、选择题 6．电磁铁通电后会吸大头针，这一现象的能量转化过程（ ）。 A．电能转化为磁能 B．电能转化为化学能 C．磁能转化为电能 7．当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性（ ）。 A．越弱 B．越强 C．不变 8．下列电器没有利用电磁铁原理的是（ ）。 A．电铃 B．电磁炉 C．电熨斗 9．电磁铁在工作时，是把（ ）转化成了（ ）。 A．电能———动能 B．电能———机械能 C．电能———磁能 10．磁性强弱和磁极都可以控制，所以电磁铁在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用，下面没有利用电磁铁原理制作的是（ ）。 A．电磁起重机 B．电铃 C．电吸器 三、判断题 11．电磁铁的线圈匝数越多，电流越大磁性越强。( ) 12．我们在制作电磁铁的导电线圈时用的是没有带绝缘皮的铜线。( ) 13．进行“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”实验时，要保证电池节数、导线、铁芯等因素一致。( ) 14．小明做了一个电磁铁，在通电的情况下有了磁性，当断电后还有磁性。( ) 四、实验题 为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，探究小组制作了甲、乙、丙三个装置进行实验（如下图），并记录数据（如下表）（说明：甲、乙、丙三个实验所用的电池、导线、铁芯都相同） 实验装置 导电线圈匝数 电池节数 吸引大头针数量（单位：个） 第一次 第二次 第三次 甲 13 1 5 4 5 乙 7 2 8 8 9 丙 7 1 2 3 2 15．选择电磁铁甲和丙做对比实验，是为了研究电磁铁的磁性强弱与 之间的关系，这个实验需要保持不变的条件是 。（选填“电流大小”或“导电线圈匝数”） 16．以上实验可以得出结论：当电磁铁的电流一定时，导电线圈匝数越 ，电磁铁磁性越强。 17．要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要选择 两组电磁铁来做对比实验。 18．下图所示迷你小电扇也用到了电磁铁，如果想让“扇叶”转动得更快，下列方法达不到预期效果的是（    ）。 A．增加电池的节数 B．增加导电线圈的匝数 C．改变电池正负极接入电路的方向 1．电铃 磁悬浮列车 2．越强 越强 3．改变 固定 4．磁性 通电 5．一直不变 不停地改变 6．A 7．B 8．C 9．C 10．C 11．√ 12．× 13．√ 14．× 15．导电线圈匝数 电流大小 16．多 17．乙、丙 18．C 学科网（北京）股份有限公司 $$