晨读与晚练第24天（Word练习）-【创新方案】2024年高考语文二轮复习专题辅导与测试（老教材）

自主培优第24天 自立于社会(六) 自信汲取动力，自省寻求真我 每个人都是广阔宇宙中的独立个体，生乃孑然，死亦孑然。正因为是独立的个体，在有限的生命中如何认识自我，激发自我的力量，如何寻求“真我”，便是生命赋予我们每个人的任务与意义。 如何在这趟人生的旅程中获得成长？是消极“躺平”还是自信出击？是拔苗助长还是厚积薄发？如何激发内在动力？我的答案是自信与自省。 汲取动力，以自信为剑，自内向外劈斩。 正如罗曼·罗兰所说，“先相信自己，然后别人才会相信你”。面对如今生活中处处存在的否定、失败、挫折，我们难道要随波逐流，妄自菲薄吗？此皆大谬，我们只有化压力为动力，借力打力，自内向外，才能凭借自信的力量破茧而出。恰如李白不媚权贵、不恋荣华，吟诵“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；恰如杜甫卓然独立、兼济天下，高呼“会当凌绝顶，一览众山小”的自信；恰如毛泽东雄姿英发、无所畏惧，高诵“自信人生二百年，会当水击三千里”的自信。自信者不是孤注一掷的赌徒，而是深思熟虑后迈向禁区的探险者。正是有了自信，他们才激发了内在动力，让自己成为力量的起点。巴尔扎克曾说：“发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。”我们应当相信自己，相信自己的力量，才能啄破蛋壳，获得成长。 及时反思，以自省为镜，由近及远认识自我。 正如孟子泼墨“行有不得，反求诸己”，及时自省和总结的力量是无穷的。在遇到挫折，行而不得之时，倘若我们返回起点，缓缓驻足，用理性的思绪自查自省，往往会获得另一个视角的旅程，从而发现问题及时解决，才能获得对自我的全面认识，才能“做则必成”达到目标，认识“真我”。巧似曾国藩十年如一日的坚持写日记，及时回顾，自查自省，终获得成功，名垂青史。我们在前进的路途中也要及时返回，从另一个角度捡起落下的碎片，获得不同的色彩。 自信汲取动力，自省寻求真我，两者兼具，认识自我，实现目标。 当今时代，“躺平”的人生态度似乎成为“主流”，这是意志薄弱者的陷阱，而新时代的青年人绝不能掉进这虚假的泥淖。我们应从国家角度认识自我。如此方可行稳致远，寻得真我，获得成长。 但丁说：“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”社会中的种种困境与诱惑就是那泥淖，而我们应当用自信汲取动力，用内驱力披荆斩棘，用自省认识自我，然后跨过污泥，大步向前。我们当向前远眺思考，向后复盘总结，方可行而不辍，未来可期。 [结构导图] [亮点借鉴] 1．立论巧妙，结构清晰 文章着眼于现实，通过对当下现状的思考引起论述，强调了“自信”和“自省”的意义，对如今社会中人们面对生活的消极态度进行了反思，向青年人提出呼告，见解独到深刻。文章采取“执果索因”的写作顺序，开篇即提出问题“如何寻求‘真我’”，然后结合主题进行思考，给出解决的措施。主体部分围绕“从内部汲取动力”和“及时反思”两方面进行论述，从方法论的角度对文章开篇提出的问题进行回答，结构清晰。 2．文采斐然，感染力强 文章在论证说理时，大量引用古今中外的名人名言，增强了文章的说服力。主体部分每层都先引名言，通过对名言的解释引出后续的论述，体现出作者深厚的文化底蕴。 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成后面小题。 在元青花以前，瓷器的绘画和刻花都由民间的陶瓷工匠完成。因为元末的战乱，北方的大量民间艺人和汉族书画家，不约而同地聚集到战事相对平静的后方景德镇。专业画师的加盟，让元末青花瓷器的绘画水平__①__。 且看“鬼谷子下山”大罐，所绘故事是“孙庞斗智”的一段，但画面的主体是孙、庞的师傅鬼谷子。军士持矛开路，青年将领掣马执旗，上书“鬼谷”二字，主人公鬼谷端坐中车。画师以细笔一丝不苟地描绘着路旁的松竹和花草。鬼谷沉思，将领跟随，兵士不言。松无声，竹无声，花草无声。无声胜有声，智慧和谋略就在这无声的渲染中悄然生发。再看“三顾茅庐”大罐，描绘的则是中国民间__②__的故事——“三顾茅庐”。画中诸葛亮盘膝坐在苍松之下，书童双手捧书匣站立一旁，左前方一双髻童子正倾身禀告。画面另一侧在枝繁叶茂的垂柳下窃窃私语的关羽和张飞立于正毕恭毕敬地躬身拜谒的刘备身后。画中把诸葛亮的高逸潇洒、刘备的求贤若渴，以及关、张二人焦急烦躁的神情描绘得__③__，展现了元代专业画师高超的绘画技艺。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①　　　　　　②　　　　　　③　 参考答案：①突飞猛进(竿头直上)　②家喻户晓(妇孺皆知/尽人皆知/众所周知/耳熟能详)　③栩栩如生(惟妙惟肖) 2．文中画横线的句子可以改写成：“将领跟随，兵士不言，鬼谷沉思。松、竹、花草无声。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答：　 　 参考答案：①上文强调鬼谷子是画面主体，原句与上文承接自然。②原文运用排比，突出了画面“无声”的特点。 3．请将文中画波浪线的部分