内容正文:
书
默写滚动练·陕西语文
默写滚动练
一轮 古诗文逐篇训练(直接 +理解)
(一)古诗词曲43首训练[课标40首+教材教读3首]
九年级上册
1.《行路难(其一)》(李白)
(1)金樽清酒斗十千, 。
(2) ,拔剑四顾心茫然。
(3) ,直挂云帆济沧海。
(4)人生路上的艰难险阻会引发我们无限的惆怅、无所适从的迷茫,
我们可以用李白《行路难(其一)》中的“ ,
”两句来表达自己的感受。
(5)李白在《行路难(其一)》中运用典故,表达了自己渴望受到朝廷
重用,一展宏才,有为于当世的诗句是: ,
。
(6)不管前路如何坎坷,世事如何难料,中华民族文化的复兴一定会
像李白在《行路难(其一)》中所说的“ ,
”那样。
(7)(2023陕西)临近毕业,同学们不约而同地用“ ,
”(李白《行路难(其一)》)激励对方乐观自信,勇
往直前。
2
默写滚动练·陕西语文
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)
(1) ,到乡翻似烂柯人。
(2) ,病树前头万木春。
(3)今日听君歌一曲, 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,抒发了诗人归来时人
事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是: ,
。
(5)(2023广安)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“
, ”是感叹身世的愤激之语,也表明
了诗人乐观进取、积极向上的人生态度,还包含着新陈代谢的自然
规律。
(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借酒表达诗人对友人的
感谢与劝慰的句子是: , 。
3.《水调歌头(明月几时有)》(苏轼)
(1)(2022陕西)不应有恨, ?
(2)人有悲欢离合, ,此事古难全。
(3)但愿人长久, 。
(4)苏轼在《水调歌头》中表达自己旷达胸襟,感悟人生哲理的词句
是: , , 。
(5)中秋节,在异乡求学的小秦,用苏轼《水调歌头》中“
, ”的词句,编辑短信,发给父母,表达美好
祝福。
(6)(2023眉山)绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷,
我们心旷神怡,不由吟诵“ , ”
(苏轼《水调歌头·明月几时有》),传达出对中华儿女团团圆圆的美
好祝愿。
3
默写滚动练·陕西语文
4.《无题》(李商隐)
(1)春蚕到死丝方尽, 。
(2) ,夜吟应觉月光寒。
(3) ,青鸟殷勤为探看。
(4)《无题》中“ , ”两句,用生
动的比喻来形容男女之间的爱情至死不渝,成为一曲悲壮的千古
绝唱。
(5)中国航天事业的快速发展离不开航天工作者的砥砺前行。他们
执着追求和无私奉献的崇高精神正如李商隐《无题》中所说的:
, 。
(6)李商隐《无题》中设想离别后对方伤感久别情景的诗句是:
, 。
九年级下册
5.《渔家傲·秋思》(范仲淹)
(1) ,衡阳雁去无留意。
(2)浊酒一杯家万里, 。
(3) ,人不寐,将军白发征夫泪。
(4)范仲淹《渔家傲·秋思》中点明西北边疆秋天风景与众不同,大雁
飞去毫无逗留之意的句子是: , 。
(5)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”写出了落日的壮美,范仲淹在
《渔家傲·秋思》中描写落日时分悲凉气氛的句子是:
, 。
(6)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ ,
”的词句正面揭示了自己与征人们渴望杀敌报国、建功立业
又思念家乡的复杂而矛盾的心理。
4
参考答案及解析·陕西语文
默
写
滚
动
练
伤曹先生,曹先生没有责备他。这些都让祥子明白尊严有
时候比生命更重要。(1分)
③李逵(1分)
④(1分)[示例一]阅读名著时要关注多文本之间人物的横
向关联。
[示例二]阅读名著时要关注多文本之间主题的横向关联。
9.(4分)[示例一]我选择孙悟空。在取经途中孙悟空既有凶
狠残暴、性情急躁的一面,也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面,
深化了惩恶扬善的主题。
[示例二]我选择祥子。祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向
上,到后来的自私懒惰、麻木堕落,深化了当时社会城市贫
民悲剧命运的主题。
[示例三]我选择保尔。保尔既有顽强坚定的一面,也有软
弱动摇的一面,深化了革命者