2.5小数的性质（同步练习）-四年级数学下册同步分层作业（沪教版）

2.5小数的性质（同步练习） 一、填空题 1．不改变数的大小，把3.2改写成三位小数是( )。 2．化简。 5.0500＝( )    30.03030＝( )。 3．0.01、0.1、0.001、0.010中，大小相等的是( )和( )。 4．应用小数的性质，把0.3060化简为( )。 二、判断题 5．5.9和5.90大小相等，计数单位不同．( ) 6．0.3与0.4之间有9个两位小数。( ) 7．在1.5的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。( ) 8．3.14和3.140的意义相同．                       ( ) 三、选择题 9．不改变数的大小，把7改写成三位小数是（    ）。 A．0.007 B．7.00 C．7.000 10．不改变原数的大小，把3.05写成三位小数是（    ）。 A．0.305 B．3.005 C．3.050 D．3.500 11．近似数0.8、0.80、0.800这三个数（    ）。 A．三个数中0.800最大 B．三个数各不相等C．三个数大小相等，精确度不同 12．把3厘米改写成以米为单位的三位小数是（　　）。 A．0.030米 B．3.08米 C．3.080米 D．3.800米 13．下面四句话中，正确的是（        ）。 A．纯小数比带小数小 B．大于1.8小于2的小数有1个 C．8吨80千克＝8.8吨 D．6.0600化简后是6.6 四、解答题 14．一个两位小数，十分位上的数是2，是个位上数字的一半，百分位上的数是十分位上的3倍，十位上的数字与个位、十分位、百分位上数字之和是15，请写出这个小数，并把它改写成大小不变的三位小数。 15． 飞翔老师去超市买了一个高压锅和一条围巾，结果飞翔老师把围巾标价的个位上的0忽略了，只付了368元，营业员告诉她需要440元。请问高压锅和围巾各多少元？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．3.200 【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。把3.2末尾加上两个0，就成了三位小数，而且小数的大小没变。 【详解】3.2＝3.200，把3.2改写成三位小数是3.200。 【点睛】主要考查对小数性质的理解。 2． 5.05 30.0303 【分析】小数的性质：小数的末尾添上或去掉零，小数的大小不变。 【详解】5.0500＝5.05 30.03030＝30.0303 【点睛】本题考查小数的性质，解答本题的关键是掌握小数的性质。 3． 0.01 0.010 【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；此题依此填空。 【详解】根据小数的性质可知：0.01＝0.010 【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。 4．0.306 【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 【详解】把0.3060末尾的0去掉，即是0.306。 【点睛】本题考查了小数的性质，注意是小数的末尾。 5．√ 【详解】根据小数的基本性质可知，5.9＝5.90，小数的位数不同计数单位就不同：5.9的计数单位是0.1，5.90的计数单位是0.01，据此分析判断． 故答案为√． 6．√ 【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。将0.3和0.4不改变大小写成两位小数，再数出它们之间的两位小数个数即可。 【详解】0.3＝0.30、0.4＝0.40，0.3与0.4之间有0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39，共9个两位小数，所以原题说法正确。 【点睛】关键是掌握小数的基本性质。 7．× 【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在1.5的后面添上两个0，小数的大小不变；据此判断即可。 【详解】根据小数的性质可知：1.5＝1.500，所以在1.5的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍，说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解。 8．× 9．C 【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此把7改写成三位小数即可。 【详解】7＝7.000 不改变数的大小，把7改写成三位小数是7.000。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握小数的性质是解答本题的关键。 10．C 【分析】根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，小数点后面不够三位的，在末尾用0补足即可。 【详解】不改变原数的大小，把3.05写成三位