浙江省嵊州市2023-2024学年九年级上学期期末学业成绩调测语文试卷

嵊州市2023学年第一学期期末学业成绩调测 九年级语文 为优化育人氛围，丰富校园文化，学校开展以“雨”为主题的校园文化长廊建设，现在邀 请你一起参与。 撰写前言 雨，是自然的精灵，是人生的诗意，生命的永恒与美丽。微雨霏霏，是用柔情(f)▲ 响着生命悠长的韵味；大雨倾盆，是用激情衫显着生命金(g)▲铁马般的畅快与豪壮： 冷而成雪，是用沉默诉说着喧嚣（guO)▲噪世界中的禅心与淡泊。 1.根据拼音，写出相应的汉字。(3分) (1)▲喃 (2)金▲铁马 (3)▲噪 2.为加点字“禅”心选择一个正确的读音。（1分) A.chan B.shan 编制诗词文化墙 3.收集诗句。小剡收集了一些与“雨”相关的诗句，请你帮他补充完整。(5分) (1) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） (2)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） (3) 己是黄昏独自愁，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》） (4)八方各异气，千里殊风雨。（曹植《梁甫行》） (⑤)安得广及千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (⑥)溪云初起日沉阁， ① 。(许浑《成阳城东楼》) (7欲渡黄河冰塞川， ② 。(李白《行路难》) (8)若夫淫雨霏霏，连月不开， ③ ④ 。(范仲淹《岳阳楼记》) (9) ⑤ ，,雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 0欲持一瓢酒，远慰风雨夕。（韦应物《寄全椒山中道士》） 4.分类编辑。(2分) 我选()和0，两组诗句都表现了在风雨中对远方的亲友的思念之情，可以归类为“雨 小语： 中怀人”。 我选(2)和(8)，两组诗句都是景物描写，同时也为下文主人公的心理做了铺垫，可以 小剡： 归类为“用雨衬情”。小文，你也来分类编辑一下。 小文： 九年级语文试题卷第1页共8页 制作经典展示专栏 小剡在阅读《艾青诗选》和《水浒传》时，发现两部名著都出现了“雪”这个意象，他决 定制作以“雪”为主题的经典展示专栏。(6分) 篇目 文段 批注 沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地 5.该诗节选自《雪落在中国的土地上》。 移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂 它将笔触指向了女性的悲惨遭遇，读 着头/坐着的是谁呀？—啊，你/蓬 完这节诗，我眼前仿佛呈现了一幅 《艾青诗选》 发垢面的少妇/是不是/你的家/一那 (1)图，联系1937年的年 幸福与温暖的巢穴—/已被暴戾的敌 代背景，我觉得这首诗歌的主题应该 人/烧毁了么？ 是： (2)。(3分) 话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王 堂取了包襄，带了尖刀，拿了条花枪， 6.作者说这是“好雪”，好在何处？一 与差找一同辞了管营。两个取路投草料 是这雪下得极美，铺天盖地。二是这 《水浒传》 场来。正是严冬天气，形云密布，朔风 雪下得很妙， 渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (请结合名著情节内容阐述)(3分) 那雪早下得密了。怎见得好雪？… 《林教头风雪山神庙》（节选） 7.小刻：由“雨”我也想起了《水浒传》中被称为“及时雨”的宋江。 小语：嗯，书中说宋江“济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做 及时雨”。 小刻：我刚才在网上搜索，“360问答”说“宋江之所以被称为及时雨，就是因为他能在朋 友最国难的时侯，提供必要的经济支持”。我觉得这种说法不够全面。 小语：你能结合小说内容，举例具体说明吗？ 小刻： ▲ (2分) 编辑科普宣传展板 【展板一】 城市内涝是指由于强降雨或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现 象。 高速发展的城镇化在带来经济繁荣的同时，也带来了城市内涝、生态破坏等一系列的生态 环境问题。在城市化面积迅速增加的同时，大量的城市设施建设导致硬地面积增大，阻碍了雨 水下渗过程，形成了地表径流在短时间内迅速增大。同时，建筑物取代了树木，绿地面积减少； 汇水区和雨水管道取代了自然流域，城市创造了一种新的水文环境，打乱了原有的蓄水排洪模 式。此外，城市地下空间大范国、高密度的开发利用，如停车场、地铁、下穿隧道等，会导致 排水系统形成“盲点”，水流无法畅快排出，形成内涝。 九年级语文试题卷第2页共8页 【展板二】 A、B两城市的水循环数据比较表（单位：mm) 转化为径流的 转化为地表径 转化为地下径 城市 年平均降水量 年平均蒸发量 总降水量 流的降水量 流的降水量 A 675 405 337 68 270 B 644.5 267 96 171 377.5 【展板三】 为更好地应对暴雨洪涝，海绵城市应运而生。 所谓海绵城市，即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术，使城市能像海绵一样，下雨时吸 水、蓄水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 研究表明，屋顶绿化、雨水蓄渗、下凹式绿地、透水铺装地面、生物滞留池等开发设苑对