10《爱心的传递者》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

10《爱心的传递者》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。2.情感态度与价值观：真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 3.行为与习惯：在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成助人为乐的好习惯。 4.过程与方法：通过回忆亲身经历、分析情景故事等形式，感受收获帮助以及提供帮助时的快乐。 教学重点： 懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。 教学难点： 发现生活中隐藏的爱。 教学过程 课前交流： 爱心日记 1.孩子们上课之前，先让大家听一则《爱心日记》听完你有什么感受？请2个学生谈一下感受 2.板书：爱心的传递者 教学过程： 一、感受爱 1.在我们的成长过程中，时时会感受到浓浓的爱，深深的情，接下来，请同学们看一段视频，找一找晓艺得到了哪些人的关爱？（播放视频《晓艺的一天》） 2.同学们，晓艺得到了哪些人的关爱呢？ 3.晓艺的一天得到了这么多的关爱，晓艺多幸福呀！晓艺的一天何尝不是我们的一天，同学们，你在生活中得到过别人的关爱吗？说说自己的感受。 4.看来大家都得到过帮助，在得到帮助时你的心里有——开心、幸福、快乐、温暖、感激。是啊，生活因爱而温暖，爱就在我们身边。 板书：生活处处有关爱 二、感受不露痕迹的爱 1.有些爱显而易见，有些爱却是默默无闻的，不留心便很难发现，同学们都是生活的有心人，让我们找一找视频中的爱吧。播放抗疫视频 2.你发现视频中的爱了吗？你有什么感受？ 预设 （1）医务工作人员脸上的印痕师：在病毒面前，当我们安全居家的时候，医务工作者却选择奔赴疫区，打一场没有硝烟的战争！他们是最美的逆行者。护目镜在脸上勒出的深深的印痕，是他们战斗留下的勋章。 （2）美丽的护士阿姨剪短头发，丑点没事，方便工作就行。 （3）妈妈奔赴疫区前与女儿告别，这一幕令人泪目。 （4）小伙子在爷爷刚刚去世时，以大局为重，为国家效力。 （5）汗水湿透了隔离衣，医务人员拼的伤痕累累，累的身心憔悴，倒地而睡。 （6）医务工作者坦言不是不怕，谁都怕，就是因为有自己的使命感。 （7）抗击疫情，众志成城。也有很多老百姓关心关注着所有抗击疫情的工作人员。小伙子不留姓名捐出500多个口罩。武汉大学人民医院相继收到了全国各地送来的温暖。 师：孩子们，这场疫情照出了无数平凡的善心，在国家有难的时候，为了保障我们正常呼吸，正常生活，为了我们能够正常地来到学校上学，他们选择了毫不犹豫地挺身而出，为我们编织了一张疫情防护网。他们骨子里流淌着中国人的善良！千千万万个他们普普通通却心怀大爱，他们是默默关爱我们的人。 3.孩子们，你的身边是否有这样一些人，在悄悄地关心着你、爱护着你呢？ 预设1：交警叔叔为我们指挥交通 师：交警叔叔为保护我们的安全，不论风吹雨打坚守岗位，默默地传递着他对我们的爱，你真是有一双善于发现的眼睛，继续分享 预设2：社区的环卫阿姨每天天不亮就起来打扫卫生，她默默付出是为了我们的城市更美丽。 师：一把扫帚，一身橘红，环卫阿姨的爱隐藏在烈日炎炎下一扫帚一扫帚的辛苦工作里。 预设3：每天其他老师上课时，庞老师在后门外悄悄地观察我们有没有认真听课，我知道这是庞老师对我们隐藏的爱。 师：老师的爱隐藏在每天凝视的目光里。 4. 总结：同学们，通过刚才的交流，我们感受到不露痕迹的爱心！其实，爱无处不在，爱是交警叔叔风雨里的坚守，保障我们安全出行！爱是环卫工人每天的清扫，美丽了我们的城市，洁净了我们的心灵！爱是医护人员的不辞辛劳，呵护我们的健康!爱是大灾大难前的八方支援，众志成城！这所有的爱汇聚在一起，给了我们战胜困难的勇气和力量！孩子们，让我们把这份爱传递下去，做爱的使者吧。 三、传递爱 1.说到传递爱，老师不由自主想到一位解放军叔叔，他走到哪儿，就把爱传递到哪儿，你们知道他是谁吗？请大家看一段视频。 2.他是谁呢？对了他是雷锋叔叔。你还知道的雷锋叔叔哪些乐于助人的故事呢？ 3.雷锋叔叔多么温暖，多么善良！现如今，“雷锋叔叔”已成为人们心目中乐于助人的代名词。毛泽东主席曾号召，向雷锋同志学习。习近平总书记曾说过“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”在生活里，你有没有像雷锋叔叔一样帮助过别人吗？课前，老师让同学们进行了“献爱心”的活动体验，现在请同学们以小组为单位交流我们的献爱心行为，小组长组织，组员挨个分享，看看谁的故事打动了你，选出组内的“爱心使者”。 4.哪个小组推荐的爱心使者来分享？希望你们像以往一样，继续传播你们的爱心。板书：身体力行传递爱 四、善于帮助别人 1.赠人玫瑰，手有余香。帮助别人是件幸福的事，可有时候却会好心办坏事，瞧这两位同学，情景剧表演。 师旁白：今天卫生大扫除，瞧这位同学正在认真地清理墙壁——为什么这两位同学不接受你的帮助呢？我来采访一下。 采访1：为什么你不愿意