第08讲 模型、符号的建立与作用（同步课件）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

浙教版八下第二章第1节 模型、符号的建立与作用 1 目录 一、新课引入 二、基础知识 （1）模型 ①模型的概念 ②符号的分类 ③模型的作用 （2） 符号 ①符号的概念 ②符号的作用 （3）模型与符号的区别 三、题型归纳 新课引入 大家认识这些模型吗？ 汽车模型 航模 轮船模型 新课引入 房屋沙盘模型 眼球模型 地球模型（地球仪） 基础积累 一、模型 前面的6个模型都是依照实物的形状和结构按比例制成的物品（复制品） 模型除了以实物复制品的形式出现，还可以以什么形式出现呢？ 1.模型的概念： 模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。 可以是一幅图 一张表或计算机图像 复杂的对象或过程的示意 基础积累 一、模型 一个模型可以是一幅图 基础积累 一、模型 一个模型可以是一张表 基础积累 一、模型 一个模型可以是一个复杂对象或过程的示意图 细胞分裂过程 基础积累 一、模型 一段动画 一个公式 基础积累 一、模型 2.模型的分类： ① 物体的复制品； ② 事物变化的过程； ③ 图片； ④ 数学公式、表达式或特定的词。 基础积累 一、模型 地球仪——模型 细胞结构——模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？ 地球_______ 了，——难以认识 细胞_______ 了，——难以观察 太巨大 太微小 基础积累 一、模型 认识眼和耳结构时，为什么用模型？ 内部结构____________了——难以表达 太复杂 基础积累 一、模型 还记得下列模型吗？ 这些现象为什么也要用模型表示呢？ 原理或过程太复杂难以用语言描述。 基础积累 一、模型 模型的作用 简化 理想化 方便研究 …… 它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂的事物。 基础积累 一、模型 3.模型的作用： 建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。 模型能揭示对象的形态、特征和本质。 基础积累 一、模型 4.模型法： 科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型來代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。 磁感线模型 基础积累 一、模型 下图所示为液态水与气态水的状态模型（ 为表示水分子） 液态水 气态水 1.水在状态变化中，没有变成其他物质。构成水这种物质的水分子没有变成其他分子。这种变化过程是物理变化过程 2.在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间的距离变大 基础积累 二、符号 1.符号的概念： 符号是代表事物的标记。 2.符号的作用： ① 能简单明了地表示事物。 ② 可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。 ③ 可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。 基础积累 二、符号 用符号能简单明了地表示事物 基础积累 二、符号 用符号可避免由于外形不同引起 的混乱 基础积累 二、符号 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 基础积累 三、模型与符号的区别 1.模型一般能反应事物的某些特征，符号一般不可以。 2.模型一般能够表示一个复杂的对象和过程，但符号不能 基础积累 三、模型与符号的区别 3.有些模型是由符号组成的 一个公式是模型 公式中的：I 是电流符号 U是电压符号 R是电阻符号 基础积累 三、模型与符号的区别 电路图是模型 但其中有电路各元器件符号 题型归纳 【例1】下列表达方式中不属于模型的是( ) A．足球烯 B．眼球 C．地球仪 D．杭州亚运 答案：D 题型归纳 【例2】下列关于模型的说法正确的是( )①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的②模型可以是某种物质的放大或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A．①②      B．①②③     C．②③④        D．①②③④ 答案：C 谢 谢 $$