2024年中考化学专项复习----实验探究

2024年中考化学专项复习-化学实验探究 1.镁被誉为“国防金属”，在航空母舰、舰载机，导弹等武器中应用广泛。某化学学习小组观察镁与硫酸铜溶液反应时，产生大量无色气体，同时有蓝绿色不溶物和棕褐色不溶物生成。学习小组对生成物展开以下探究： 【实验一】探究无色气体的成分 【查阅资料】部分盐溶于水后，能与水分子作用解离出或，使溶液显酸性或碱性。 【作出猜想】根据文献资料和元素守恒，对气体成分作出如下猜想：猜想1；；猜想2：；猜想3：______。 【实验探究】小组成员按如图装置进行实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①扇闻导管口气体的气味 无明显气味 猜想1不成立 ②_______ 带火星的木条不复燃 猜想2不成立 ③用燃着的木条靠近肥皂泡 肥皂泡破裂，燃烧，发出爆鸣声 猜想3成立 【深化探究】分别测量上述硫酸铜溶液和相同溶质质量分数的硫酸钠溶液的，发现硫酸铜溶液的，硫酸钠溶液的。 【结论】硫酸铜溶液显酸性，是由_______（填微粒符号）与水分子相互作用的结果；金属镁能与溶液中的反应生成。 【实验二】探究蓝绿色不溶物的成分 【查阅资料】碱式碳酸铜为绿色固体，不溶于水但能溶于酸。 【作出猜想】猜想1：；猜想2：；猜想3：和 【实验探究】向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生。则猜想_____（填数字）错误。小明同学结合初中所学知识，认为猜想1也不合理，理由是_______。 【查阅资料】某种碱式硫酸铜为蓝绿色固体，不溶于水能溶于酸。 【设计实验】请你帮助小明设计方案，验证蓝绿色不溶物中含有。简述实验操作及现象（可供选择的试剂：稀盐酸，稀硫酸，溶液）：_______。 【实验三】探究棕褐色不溶物的成分 【查阅资料】 ①棕褐色不溶物成分较为复杂，为和中的不确定组成； ②不溶于水，能与稀硫酸发生反应： 【实验探究】取少量棕褐色不溶物于试管中，滴加稀硫酸至过量，溶液变蓝，试管底部有亮红色固体。 【交流讨论】对棕褐色不溶物成分的推测较多，以下为其中两位同学的讨论：甲同学认为一定有，乙同学反对该观点，认为没有，而是_______（填化学式），也能产生上述实验现象，理由是_______（结合化学方程式和必要的文字说明）。 2.过氧化氢性质不稳定，易被某些含铜化合物催化分解。某化学兴趣小组探究过氧化氢与氢氧化铜混合产生气体的过程如下： 查阅资料】 a．过氧化铜（CuO2）为黄褐色固体 b． 【实验过程】 步骤一：制备氢氧化铜 向盛有5mL溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液的试管中，滴加少量硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀。 步骤二：氢氧化铜与过氧化氢混合 向蓝色沉淀中逐滴滴入溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液直至过量，发现蓝色沉淀变为黄褐色沉淀，随后黄褐色沉淀迅速变为黑色沉淀，产生气泡且越来越快，最终试管中得到黑色沉淀。 分析实验过程，请完成下列问题： （1）CuO2中氧元素的化合价为______，请写出产生蓝色沉淀的化学方程式______。为验证该气体是否为氧气，可以使用______进行检验。 【提出问题】气泡越来越快的原因是什么？ 【作出猜想】 （2）小组成员作出如下猜想： 猜想Ⅰ：Cu（OH）2作为催化剂加快H2O2分解产生O2； 猜想Ⅱ：CuO2作为催化剂加快H2O2分解产生O2； 猜想Ⅲ：______（填化学式）作为催化剂加快H2O2分解产生O2。 【验证猜想】 ①某同学立即否定猜想Ⅰ、Ⅱ，理由是______。 ②简述验证猜想Ⅲ正确的实验方案______。 【反思拓展】 黄褐色沉淀遇到过氧化氢迅速变为黑色沉淀并产生气泡的化学方程式为______。 3.某兴趣小组同学在老师的指导下，进入实验室对碳酸钙进行了一系列探究。回答下列问题： Ⅰ．碳酸钙与盐酸反应 （1）装置A中仪器a的名称为 　 　。 （2）装置B中的现象是 　 　。 （3）装置C若用于检验生成的气体，其中试剂为 　 　（写名称），发生反应的化学方程式为 　 　。 Ⅱ.碳酸钙分解 碳酸钙在电炉中高温煅烧一段时间后，对剩余固体进行探究。 【提出问题】剩余固体成分是什么？ 【猜想与假设】猜想一：全部是碳酸钙 猜想二：是碳酸钙和氧化钙的混合物 猜想三：全部是氧化钙 【设计并完成实验】 实验操作 实验现象 解释与结论 步骤一：取剩余固体于试管中，加水振荡后静置 底部有白色不溶物 \ 步骤二：取上层清液于另一试管中，滴加氯化铜溶液 有 　 　 上层清液中一定含有氢氧化钙 步骤三：取部分底部白色不溶物于第三支试管中，滴加过量稀盐酸 有气泡产生 白色不溶物中一定含有 　 　 【实验结论】正确的猜想是 　 　。 【交流与反思】小芳同学认为，步骤二中还可滴加其他试剂用来替代氯化铜溶液，该试剂可以是 　 　（