第三单元素养综合练习-【探究学案】2023-2024学年五年级下册语文同步训练（统编版）

第三单元素养综合练习 4,读对话，给句子中的“意思选择正确的解释。(2分) 阿橱上的父家拜年，星上红包。 (时可：0分钟满分：00分) 伯父“你这是什么意思？ 题号 周 总得分 阿福：”伯父，我只是意思意思，” 扣分 (2【第二关：猜字键】下列字证你能猜出来吗？把答案 伯父：“都是自家人，你这样就不够意思了！” 一、积累运用。(50分) 写在括号里.《4分) 阿栖：“真的是一点儿小套思！” 1,完成下列汉字字体演变的相关练习。(15分) ①走马观：雾里看。追地开，锦上诈。 伯父高高兴兴地收下了红包。 ②有耳能听到，有口能请数，有才就合上，有心就 A.甲骨义 B.小察 C,特书 烦恼 上面句子中的意思“的解释，按照顺序排列分别 D,金文 E来书 F.草书 有两位老爷爷，头发全白了，他们在树下彩天。 是： (填序号)】 (1》看看下列汉字是什么字休，选一选.（填序号）(5分) 小强好奇地问他们各自高希，两位老爷爷没有直接 A.礼品所代表的心意 B.道文，道理 土 金北 回答，一位在地上写了个“本“字，一位写了个 C.意图，用意 D.表示一点儿心意 “白“字，触们的年龄分别是〈 )岁、 5.下列歌后语使用带误的一项是()。(2分) (2)这五个字按五行的顺序排列应是， 1岁. A老师将这道题反复讲了几避，可是林林还是不会 (1分) (3【第三关，解汉字】通过对汉学的拆料，可以更好地 做。林林沮丧地说：“我真是‘梁山泊的军师一无 (3)制嚣汉字字体的演变过程，完成下面的时间轴 理解汉字的含文，还能从中感悟到深刻的哲理。请 矣)用’” (5分) 你职样子写一写，(6分) 且这家饭馆虽然开在巷子深处，但菜品丰富，味道独 例：赶 只有不停地“走”，不停地干”，才会后米 特，吸引了襟多璃客，这真是“四月的冰河一开动 居上 (冻)了” 通行时同：商周时潮案烧一全国后两汉南定阳至令 ①值 C.六月的天犹如“孙最子的股一说变就变”。侧才 (4)F字体的特点是 (A.流杨B.潜庄 ②籽 还睛空万里，转跟就鸡云密布，雷声隆隆了 C弃放)，此类代表人物有 ,(2分) (4)【第四关：连诗句】先把下列四字问班补充完整，再 D.妈妈一再告诉娜娜写作业要认真，不能拖拖拉拉的， (5》下列对汉字字体的演变说法正确的是( 》.2分) 把所填的汉字组合成一句诗。(6分) 可零据仍然是”外甥打灯笼一照旧（身）” A.小察的象形意味已经基本消失，它的笔简化， )彩夺目 耳聪目()名列( )茅 6下列说法有误的一项是()。(2分】 书写方便。 日积( 2累 同( )异梦 组合成的诗句： A汉字是世界上最古老和使用人口最多的文字之一 五，“楷“是规矩、特模的意思。进人南北例之后，楷 3.辩一辩同音同。(4分》 B,在象形字的基础上增加声符或形符，可以创造出形 书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 功涕 攻克 说琶 就把 声字 C,金文是我们目前所能见到的最早的成热文字。 (1)哥哥在游戏中 雄关的时候，军军也把 仁，人们把铸刻在钢器上的文字叫作甲骨文，第一个发 2.仗字真有程，一起来揭色把！(2如分) 做完了 理甲锋文的人是清代的王笼荣 (1【第一关：译图文】下列圈片表示的是什么字？根据 (2)小红多才多艺，地不仅会用联，还会弹 D.研究报告包括间题的提出，研究方法，蜜料整理和 自己的理解写一写。(4分) 地最喜欢的水果是 研究结论这四个部分 一深究学案·五年级语文下》 05 7.读对联，谐音解遽。(5分) 10.阅读材料一，完拔下面表格。(6分》 宋朝名将马蒙正早年生活贫寒，有一年的除夕，见 朝代 印章发展的过程 家徒四坚，遂题 唐代以请① 上联：二三四五下联：★七入九 磷批：南北 做庭别于书色鉴藏，闲章出现，使印章的 西 这刑对联很巧妙，上联缺“一”，脐音， ":下 三，图读理解。(13分》 艺术性大为赠强 联少“ ”,谐音，“ ”:横批有”南北”，没 【材料一】仰章如可文房可宝一般，既是工具，亦是艺 元代 “。所以，整对联的意恩是 术品，是古代文人者斋生活中不可缺少的一郭分。 即拿自古就有，且样式紫多，但一直以来限于标示姓 11,请阅读材料二，写出两个印意中的诗句，(2分) 二，综合实裁。7分) 等实用内客。至虑宋，即拿开始被应用于书国鉴藏，出 图一 五(1)班正在开展以汉字”为主题的综合性学习话 图二， 觅了免全配高美用而炖粹表达文学志蝇、哲厘心得的用 动，请你也加入他们吧！ 12.材料二中印章的字体属于( ),(2分) 章，这使印章的艺术注大为增强。柔元代，文人周印已轻 A甲情文 B.篆书 州话动并始后，你想了解有关汉字的什么知识呢：你会通 C,求书D,楷书 非常督遍，文人印真正走向成热。元代成为印拿艺术发 13.下列说达不符合材料意思的一项是()。《3分)