内容正文:
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九年级物理·RJ版
第二十章y
电与磁
第1节
磁现象
磁场
第1课时
磁现象
自主学习。漂前预习
2磁性材料:能够被磁化的物质统称为磁性材
料,它分为软磁性材料和硬磁性材料。
知识要点①磁体
1磁性:物体具有吸引铁、钻、镍等物质的性质
/基础过关。针对训些
叫磁性
测试点①磁体
2.磁体:具有罐性的物体叫磁体。
1.如图所示是固定房门的“门吸”。金属球能
3磁体的基本性质
被磁铁吸引,是因为其制作材料可能含有
(1)吸铁性:磁体能吸引铁、钴、镍等磁性材
料,而不能吸引铝、铜、木材等非磁性材料。
A铜
B.铁
C.铝
D.锌
慧铁
(2)指向性:磁体自由静止时具有指示南北
方向的性质。
金球
知识要点②磁极间的相互作用
1.磁极:每个磁体上都有两个磁性景疆的地
第1题图
第2题园
2.橡皮泥具有很强的可塑性,因此深受小朋友
方,叫做磁极。能够自由转动的磁体,静止
们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮
后总是一个磁极指南,一个磁极指北,指南
泥,把高强磁铁放在其旁边,磁铁会被这种
的磁极叫南极(S极),指北的磁极叫北极(N
橡皮泥慢慢“吞噬”(如图所示)。则磁铁会
极)。任何磁体有且只有两个磁极,自然界
被“吞噬”的原因是
()
中不存在只有单个磁极的磁体,磁体上的磁
A橡皮泥受到磁铁的压力
极总是成对出现的。
B.橡皮泥有较强的粘连性
2,磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排
C高强磁铁具有动能
斥,异名磁极相互吸引。
D.橡皮泥中含有磁性物质
知识要点③磁化
测试点②磁极间的相互作用
1.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程叫
3.如图所示,条形磁体被细绳悬挂着。根据磁
做磁化。铁被磁化后磁性容易消失,钢被磁
极间相互作用的规律判断,下列示意图正确
化后磁性不容易消失。
的是
()
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下册·第二十章
火夺冠计划创新测评☑
/能力提升。-课-赛
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7.小娴不小心将甲、乙两根磁铁棒各摔成了两
B
半,破裂情况如图所示。若将两根磁铁棒按
原状自然接合,则甲磁铁棒的两半将互相
IS NI NS]
N S NIS
C
D
,乙磁铁棒的两半将互相
4.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒,当甲棒
(均选填“吸引”或“排斥”)
的一端靠近乙棒的一端时,乙棒按如图方式
转动起来。则可判断
(
)
甲
乙
燃体
第?题图
第8题图
8.通过观察图中的磁体吸引铁屑的情形,我们
可以得到结论:磁体上磁性的分布是
A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性
(选填“均匀”或“不均匀”)的,磁体
B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性
的两端磁性
C.甲、乙棒一定都有磁性
9桌面上放有一定量的铁屑,现将两根完全相
D.甲、乙棒一定都没有磁性
同的条形磁铁A的N极和B的S极按如图
测试点③磁化
甲所示放置在靠近铁屑的上方,吸附一定量
5.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁
的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起,
性,这种现象叫
如图所示,
则吸附在连接处的铁屑会
;如
在条形磁体的N极上吸引着两个铁钉,两个
图乙所示,将一根长度略大于两磁铁间距的
钉帽会分开。这是因为钉尖与磁体接触后
软铁棒,轻轻搁在两磁铁上,则被吸附的铁
被
,钉尖被磁化为
屑会
(均选填“增加”“减少”
极,钉帽被磁化为
极,而
或“不变”)
同名磁极相互排斥。
注
甲
10.(2022苏州)三个相同的磁环a、
第5题图
第6题图
b、c(质量均为m)套在有木质底
6.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两
座的光滑木杆上,由于磁极间的
根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的
相互作用,上面两个磁环都悬在空中,如图
“硬币桥”。下列说法正确的是
)
所示。下列说法正确的是
)
A“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性
A.a对b的磁力和a的重力是一对平衡力
B.“硬币桥”上最中间的硬币磁性最强
B.b对c的磁力小于c对b的磁力
C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极
C.c受到的b的磁力大小为2mg
D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理
D.c对底座的压力大小为mg
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11.能写红、黑双色的磁画板截面如图所示,按
B.用轻软的细线悬吊钢棒,使之在水平面
下写字笔黑色按钮就能写出黑色的字,按
内自由转动,若钢棒静止时总是指南北,
下红色按钮就能写出红色的字,刷子左右
则钢棒具有磁性
移动则写出的字消失。下列说法正确的是
C,让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相
互排斥,则钢棒具有磁性
红色
D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相
互吸引,则钢棒具有磁性
14.小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发
现:磁体间的距离不同,作用力大小也不
A.刷子可以用铁制作
同。他想:磁体间作用力的大小与磁极间
B.写黑字时笔尖为S极
的距离有什么关系呢