1.2 光的传播路线（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

【第一单元 探寻光的路线】 大象版五年级下册 1.2 光的传播路线 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）光在空气中沿直线传播。 （科学探索）有依据地进行推测，初步学会设计、安装和制作适宜的实验装置，观察与发现光在空气中的行进路径。 （科学态度）体验科学探究活动的乐趣；乐于跟同伴分享与合作。 （科学思维）认识到利用光沿直线传播的特点可以给人类生产生活带来的便利。 学习重难点 学习重点 知道光在空气中沿直线传播。 学习难点 能设计实验，找出证据，发现光的传播路线是直线。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 趣味引入，聚焦主题。 趣味导入 请两位同学一组选择上面的手影玩一玩，并仔细观察手、影子 和光源的位置及变化。 A DEER A SPIDER A LLAMA 发现问题 我发现影子、手和光源总是在同一直线上！ 提出疑问 光真的是沿直线传播的吗？联系生活中看到的各种光现象，想一想，说一说。 学习任务二 搜集证据，得出结论。 搜集证据 我们需要一束光线，可怎样才能看到 它经过的路线呢？ 我们制造点烟雾来观察！ 制定计划 实验目的： 验证光是沿直线传播的。 实验器材： 激光笔、线香…… 实验方法 和步骤： 1.用线香制造一些烟雾。 2.用激光笔（或手电筒）向烟雾中投 射一束光线。 3.观察光束是不是直线…… …… 实验探究 实验探究 实验探究 光在气体中是沿直线传播的。 实验探究 分享交流 光在液体中 光在固体中 分享交流 通过以上三个实验我们可以直观的观察到: 实验结论 直线 我们说到空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 直线 光是沿（ ）传播的。 光是沿（ ）传播的。 光是沿（ ）传播的。 光是沿（ ）传播的。 学习任务三 拓展活动，了解小孔成像原理。 分享交流 拓展延伸 光沿直线传播的应用 学习任务四 达标训练，巩固新知。 达标训练 2.空气、水、透明的东西，叫做介质。光在同一均匀介质中沿（ ）传播。 直线 1.光是沿（ ）传播的。 直线 3.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（ ）。 阴影 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 26 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 27 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.完成《分层作业》相关习题。 29 课程结束 30 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $$