6.1怎样认识力 --2023-2024学年沪粤版物理八年级下学期

第六章 力和机械 怎样认识力 6.1 1 1.知道力、施力物体和受力物体的概念。 2.知道力的作用效果有哪些。 一 一 课程目标 3.知道力的三要素，理解力的作用的相互性。 还可加入情景导入，手提袋子和戴着手套提袋子。 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？ 二 课堂导入 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 生活中我们经常用力 马拉车 人踢球 人压瑜伽球 运动员举杠铃 三 力 最初对力的认识是从人体肌肉对外界物体的作用来认识力的 体验一下 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 捏一下纸团； 伸一下弹簧。 形状改变 力的作用效果： 力可以使物体发生形变。 四 力的作用效果 手捏玻璃瓶，玻璃细管内水柱上升 手压桌面，可以发现激光柱高度发生变化 力可以使物体发生形变，有些形变肉眼不可见，但一定发生了形变。 四 力的作用效果 验身 认识一下 形变种类 弹性形变 塑性形变 四 力的作用效果 1.力可以使物体发生形变（包括形状和体积的改变） 健身弹簧形状 发生了改变 海绵的形状 发生了改变 力还可以有哪些作用效果？ 四 力的作用效果 四 力的作用效果 2.力可以使物体运动状态发生改变 （包括速度大小和方向的改变） 力使足球运动方向发生改变 力使足球由运动到静止 力使火箭由静止到运动 四 力的作用效果 思考 1.单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2.不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 四 力的作用效果 研究表明，力是不能脱离物体而存在的。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。 施力物体 受力物体 马 拉 车 人 踢 球 人 推 车 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁 力用符号 F 表示。 单位：牛顿，简称牛，符号 N 人 提 水桶 作用 四 力的作用效果 1N的力有多大？ 打开易拉罐 的力约20 N 手托两个鸡蛋 的力约1 N 大型拖拉机的拉力为30000～40000 N 四 力的作用效果 甲、乙两位同学穿着旱冰鞋，站在平整的水泥地上；两人手掌相对合在一起 。先让甲主动用力推乙，这时甲、乙有什么感觉？甲、乙各自将怎样运动？ 甲乙都有被对方推的感觉，甲乙都将向后运动。说明力的作用是相互的。 你还能举出类似的例子吗？ 五 力的作用是相互的 试一试 鼓掌 尺子压气球 五 力的作用是相互的 当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。 五 力的作用是相互的 力的大小不同 作用效果不同 形变小 形变大 比一比 Ｆ Ｆ 形变向下 形变向上 力的方向不同 作用效果不同 作用点Ａ拧螺丝难 作用点Ｂ拧螺丝易 力的作用点不同 作用效果不同 六 力的三要素 物理学上，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。 力的三要素都会影响到力的作用效果，只有当三个要素都相同时，两个力才相同。 六 力的三要素 力( F ) 单位：牛顿(N) 三要素 性质 力的大小、方向、作用点 力的作用是相互的 力的作用效果 1.力可以使物体发生形变 2.力可以改变物体的运动状态 七 课堂小结 1.在1970年的这一天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如图所示，运载火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，火箭拔地而起是利用了力的作用是________的 相互 八 随堂练习 2.小明从船上跳到岸上，使小明上岸的施力物是：（ ） A.船 B.水 C.小明 D.岸 A 八 随堂练习 3．如图，足球运动员用头顶球攻门入网，运动员的头也感到痛，这时的施力物体是＿＿＿； 守门运动员接住足球说明力可以＿＿＿＿。 球 改变物体的运动状态 八 随堂练习 Lavf55.34.100 $$