八、标点符号- 【一战成名新中考】2024贵州中考语文·语文知识梳理

语文知识梳理·贵州语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 八、标点符号［２０２３贵州新考点］ （一）句末点号：表示句子停顿和句子的语气。包括句号、问号、感叹号。 名称 基本用法 例句 句号 （。） 用于句子末尾，表示陈述语气 最妙的是下点儿小雪呀。（老舍《济南的冬天》） 有时也可表示较缓和的祈使语气和感 叹语气 请允许我详细阐述一下二者的区别。（顾拜旦《庆祝奥林匹 克运动复兴２５周年》） 问号 （？） 用于句子末尾，表示疑问语气（包括反 问、设问等疑问类型） 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清 《背影》） 选择问句中，通常只在句子的末尾用问 号，其他各分句之间一般用逗号隔开 是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？（杨振宁《邓 稼先》） 问号的误用：①不能用问号的情况。句子中有疑问词或包含选择性的疑问形式，但整个句子不含有疑 问意思，句末用句号 ②选择问和连续问。选择问的回答是从多个中选择一个，各分句之间用逗号，只在句末用问号；连续 问是每个都需要回答，有几个问句就用几个问号 感叹号 （！） 用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时 也可表示强烈的祈使语气、反问语气等 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（茅盾《白杨 礼赞》） 用于拟声词后，表示声音短促或突然 到半夜，果然来了，沙沙沙！（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （二）句内点号：表示句子各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。 名称 基本用法 例句 逗号（，） 复句内各分句之间的停顿，除了有时 用分号，一般用逗号 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。（罗 迦·费·因格《谈创造性思维》） 用于句中各种语法位置，如较长的主 语之后、句首的状语之后、较长的宾 语之前、前置的谓语之后等 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术 的上品。（叶圣陶《苏州园林》） 某些序次语（“第”字头、“其”字头及 “首先”类序次语）之后 第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（鲁迅《从百草园到三 味书屋》） 顿号（、） （２０２３．２２） 用于并列词语之间 （２０２３．２２贵州）近年来，近视已成为困扰学生、家庭、学校和社 会的一大健康问题。 用于需要停顿的重复词语之间 但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相 宜，几次三番，几次三番地说。（鲁迅《藤野先生》） 用于某些序次语（不带括号的汉字、 数字或“天干地支”类序次语）之后 风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材，乙、用字，丙、表达， 丁、色彩。 相邻或相近两数字连用表示概述，通 常不用顿号；若相邻两数字连用为缩 略形式，宜用顿号 ①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不 但能挑能背，还会种地了。（朱德《回忆我的母亲》） ②农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 顿号的误用：①标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号；②约定俗成的短语或集合词语之间 不用顿号。如科学技术、大中小学生；③连词（“和”“或”“与”等）前不能用顿号 ４１１ 语文知识梳理·贵州语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 名称 基本用法 例句 分号（；） 表示复句内部并列关系的分句（尤其 当分句内部还有逗号时）之间的停顿 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思……（莫怀戚《散步》） 表示非并列关系的多重复句中第一 层分句（主要是选择、转折等关系） 之间的停顿 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。（朱自清《背 影》） 用于分项列举的各项之间 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产 生东方艺术。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 分号的误用：①句中没有逗号不能直接用分号；②句中前面已用句号，后面不能再用分号 冒号（：） 用于总说性或提示性词语（如“说”“例 如”“证明”等）之后，表示提示下文 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 愧怍。（杨绛《老王》） 用于总括性话语的前边，以总结上文 总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 （鲁迅《阿长与〈山海经〉》） 用在需要说明的词语之后，表示注释 和说明 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为 依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（叶圣陶《苏州 园林》） 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语 之后 同志们，朋友们：大家下午好！ 冒号的误用：①冒号一管到底，只表示局部解释作用的不用冒号；②冒号不能和“即”等表解释的词语 同时使用；③一个完整的句子不能连续使用两个冒号；④当“某某人说”前后都用他说的话时，“某某 人说”后面不用冒号，而用逗号 ◎易错易混淆 逗号和顿号：①并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列