语文园地二 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

语文园地2 情境一：学习完第二单元，轩轩邀请你和他一起根据“口语交际”和“语文园地二”完成下面各题。 一、按要求完成生字练习。 1.减一减，再组词。 例：结—（吉）（吉利） 减—（ ）（ ） 挺—（ ）（ ） 预—（ ）（ ） 2.加一加，再组词。 例：中—（肿）（肿胀） 兆—（ ）（ ） 正—（ ）（ ） 止—（ ）（ ） 二、读词语，再完成练习。 云技术 多媒体 朋友圈 互联网 桌面 窗口 潜水 文件夹 1.我发现这些词语中，上面一组词语是（ ），下面一组词语是（ ）。 A.新出现的词语 B.在原有含义的基础上有了新的含义 2.看到___________我知道它是指网络与网络之间所串联成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络，又称网际网络或音译因特网。 3.看到“__________”这个词语我知道是指一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”。 4.我也能写几个这样的词语___________、___________、___________。 三、读句子，完成练习。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 1.以上句子都是运用了______________的说明方法，句子中加点的部分都是用________________作比较，这样写的好处是_________________________。 2.我会照样子介绍一个事物。 四、遇到不懂的问题，我们怎样解决呢？下列说法不正确的一项是（ ）。 A.我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 B.通过网络、书籍查找资料可以帮我们理解不懂的问题。 C.遇到不懂的问题，不要打破砂锅问到底，以后学得多了，就能明白了。 D.我们可以向长辈、老师或同学请教，来解决问题。 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 1.《十万个为什么》作者米·伊林，苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家。（ ） 2.《十万个为什么》的书名是截取了英国作家约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一首小诗“五千个在哪里，七千个怎么办，十万个为什么”中的一句。（ ） 3.在俄语中，“十万”用以形容数量之多，其实这本书并没有十万个问题。（ ） 4.这本书用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧……进行有启发性的解释。（ ） 情境二：轩轩在阅读以下两篇文章时遇到一些问题，请你帮他一起完成。 六、按要求完成练习。 江畔独步寻花 [唐]杜甫 _____________________， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， _____________________？ 1.补全诗歌。 2.这首诗描写的是________________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己________________的心情。 3.用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。 七、阅读短文，完成练习。 云南野象出圈背后，是人与野生动物的和谐相处之道 ①截至6月11日17时，北迁象群总体向西南方向迁移8.12公里，持续在玉溪市易门县十街乡活动。独象离群6天，位于昆明市八街街道密林内，与象群直线距离约16公里。人象平安。 ②现场持续降雨，存在地质灾害风险，加之进入端午假期，围观群众增多，交通疏导、安全防范和监测布控困难。为确保人象安全，省级指挥部组织专家组研判象群迁移动向，要求易门县、晋宁区、安宁市三地现场指挥部同步运行，及时掌握象群和离群独象动向，根据专家指导做好现场布防。向楚雄彝族自治州人民政府发出预警提示函，要求建立值班制度，与省指挥部建立信息同步机制，提前做好楚雄州双柏县与玉溪市峨山县交界区村庄安全防范宣传和预备工作。现场指挥部当日共投入应急处置人员及警力1413余人次，出动渣土车230辆、挖掘机9辆、应急车辆212辆、无人机17架，疏散群众1010户、3670人，投喂象食2.5吨，盐水补给2桶，补充亚洲象食源供给，保护沿途群众安全。 ③云南省森林消防总队监测显示，6月11日凌晨1时22分象群进入易门县十街乡西南方向山林，上午9时，群象睡觉休息，云南省森林消防总队搜寻监测任务分队5人持续跟踪监测。截至16时，独象位于昆明市安宁市八街街道，距离象群约16公里。 ④北迁的象群仍在路上，它们吃玉米、啃甘蔗，穿树林、逛大街，走向东北又折回西南。不仅