12《简·爱》-【一战成名新中考】2024广西中考语文·早早读

早早读·广西语文 积 累 篇 名 著 阅 读 知 识 梳 理 （十二）《简·爱》：外国小说的阅读（北部湾经济区２０２２） 名著概况 【教材出处】九年级下册“名著导读”Ｐ１４３～Ｐ１４５ 【作者简介】夏洛蒂·  勃朗特，１９世纪英国女作家，与两个妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特合称 为“勃朗特三姐妹”。 【作品简介】是一部带有自传色彩的长篇小说。主要讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情 和尊严而挣扎奋斗的故事，成功塑造了简·爱不安于现状、人格独立、心灵强大，敢于追求自由和平 等，具有强烈的自尊心和反抗精神的独特女性形象。 【写作特色】①以第一人称叙事，带有自传色彩，亲切感人。②具有浓郁的抒情色彩。书中娓娓道来 的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，增 强了作品的艺术感染力。 【阅读感悟】虽然简·爱命运坎坷，但她并不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情。简·爱 顽强对抗挫折，追求真爱的故事告诉我们：财富、美貌和出身都不是最重要的，最重要的是做一个自 尊自爱、自立自强的人。只有这样，才能获得真正的幸福。同时也告诉我们，面对生命中的挫折，要 百折不挠，努力抗争，最后一定可以守得云开见月明。 方法指导 １．了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容 和深刻内涵。 ２．理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。同时也彰显了作者 的人文素养，体现了小说的文化内涵。 ３．关注小说的叙事角度。小说中采取不同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的。小说一般会采 用第三人称或第一人称。 ４．体会小说的语言特点。外国小说原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留有原 作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。可以查阅一些图书评论或专家推介资料，选择好 一些的版本来读。 内容梳理 阅读导图 地点及章节 经历与成长 盖茨海德府 （第１～４章） 里德舅妈的憎恨厌恶；约翰表哥的恶毒骄横；表姐们傲慢冷漠（克制忍让又 敢于反抗） 寄人篱下的童 年生活 洛伍德学校 （第５～１０章） ①严格的管理 ＋虚伪的宗教（反抗意识增强）。②海伦去世 ＋谭波尔小姐 离开（对常规生活产生厌倦） 八年清贫的学 习生涯 桑菲尔德庄园 （第１１～２７章） ①与罗切斯特相识。②相恋，两次救罗切斯特。③为他守夜。④婚礼上得知 罗切斯特有个疯妻子，决定离开（追求独立人格与平等爱情） 一波三折的相 爱过程 ５１２ 早早读·广西语文 积 累 篇 名 著 阅 读 知 识 梳 理 续表 沼泽山庄 （第２８～３５章） ①风餐露宿，晕倒在圣·约翰家门口。②圣·约翰帮其谋得乡村教师的职 位。③接受叔叔遗产并赠予圣·约翰兄妹四分之三。④拒绝圣·约翰的求 婚（品格的完善、自由与人性的胜利） 人性与神权 的斗争 芬丁庄园 （第３６～３８章） ①重返桑菲尔德府。②与伤残的罗切斯特结婚（两个独立平等的灵魂相互 温暖） 有情人终成 眷属 人物梳理 人 物 人物形象 相关情节 简·爱 自尊自主、勇于 反抗、重视自我 ①简·爱寄居在舅妈家，与骄横恶毒的表哥约翰发生冲突时，瘦小的她敢于和表 哥扭打，也敢于指责冷酷护短的舅妈。②在和罗切斯特的婚礼上得知罗切斯特 有个疯妻子时，拒绝继续和他生活在一起，毅然决定离开桑菲尔德庄园 敢于追求自由平 等、人格独立 ①简·爱与罗切斯特相爱时，虽然两者地位悬殊，但是简·爱坚信人在精神上都 是平等的，敢于去爱。②坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依 附于任何人 感情专一，敢于 追求真正的爱情 ①得知罗切斯特有个疯了的合法妻子并且还活着时，简·爱拒绝了他的爱。②当 圣·约翰向简·爱求婚，并邀她一起去印度传教时，她拒绝了圣·约翰的求婚。 ③得知罗切斯特的疯妻子放火坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残后，简·爱没有因 罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾，反而决定嫁给他，与他共同生活并养育孩子 意志坚强 在洛伍德寄宿学校和其他孩子经常一起挨饿受冻、挨打罚站，简·爱表现出了坚 强和惊人的毅力 善良、淳朴 ①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。②里德太太病危 时，不计前嫌，前去探望并原谅她。③得到叔父遗产后，执意与表兄表姐平分 罗切斯特 傲慢无礼、脾气 古怪 ①简·爱试弹钢琴，粗暴打断并苛刻地给予很低的评价。②对简·爱作的画提 出质疑 善良 ①抚养没有血缘关系的阿黛勒。②拘养发疯的妻子十余年。③庄园失火，冒着 生命危险去救人 敢于追求并忠于 爱情 ①不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫爱上出身低微的简·爱。②当他富有时，愿 娶简·爱为妻，当他落魄时，仍挚爱着简·爱 外表冷漠孤傲， 内心善良多情 ①刚与简·爱接触时对她颐指气使，粗暴无礼。②爱