九年级下册-【一战成名新中考】2024广西中考语文·早早读

早早读·广西语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 鉴 赏 · 非 课 标 ◣ 首 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 九年级下册 ８．定风波　北宋·苏轼 　　三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此词。 　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。　　料峭②春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟③处，归去，也无风雨也无晴。 【作者简介】同一第３首《水 调歌头》，Ｐ４。 【主旨】词人以风趣幽默的 笔调，写出途中遇雨的所感 所思，表现了自己乐观旷达 的生活态度。 注释精选 ①吟啸：高声吟咏。　②料峭：形容微寒。 ③萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 内容鉴赏 （１）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ◎内容：全篇枢纽，以下词情都是由此生发。前句一方 面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外 物不足萦怀之意。后句是前一句的延伸，在雨中照常舒 徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下 文“谁怕”，即不怕。 （２）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ◎内容：“竹杖芒鞋”是词人典型的平民形象，也是其平 民人格的真实写照，“轻胜马”传达出词人对平静悠闲 的平民生活的认同。“谁怕”意思是说，我不怕这种艰 辛和磨难，意在强调这种生活态度。 （３）一蓑烟雨任平生。 ◎情感：抒发了词人面对人生的风风雨雨时不畏坎坷、 从容镇定的超然情怀。 （４）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 ◎情感：词人在挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不 让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情，表明词人乐观 积极的人生态度。 ◎修辞：拟人。把斜阳拟人化，表现了词人经历风雨之 后，感受到斜阳带给他的无限喜悦之情。 （５）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ◎内容：“风雨”一语双关，既指出游途中所遇风雨，又 暗指词人面对的政治风云和人生险途。 ◎作用：全词的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的 一瞬间所获得的顿悟和启示：自然界的阴晴既属平常， 毫无差别，那人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿                         檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ？ ９．临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游　宋·陈与义 　　忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无 声。杏花疏影里，吹笛到天明。　　二十余年如一梦， 此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起 三更。 【题解】临江仙，词牌名。洛中，指洛阳。 【作者简介】陈与义（１０９０—１１３８），字去 非，号简斋，洛阳（今属河南）人，宋代 诗人。 【主旨】词人以清新之语，写怅惘之情，在 追昔抚今中，抒发了落寞孤寂的情怀。 内容鉴赏 （１）忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。 ◎内容：用“忆昔”总领，直截了当地把往事展开来，所 忆地点是“午桥”。作者青年时期，与当时“豪英”一起， 在午桥宴饮聚会，把酒临风。 （２）长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 ◎表现手法：动静结合。明月的清辉照射在杏花枝上， 而洒落下来的稀疏花影与此起彼伏的笛声相结合，生动 地描绘出词人与友人趁着酒兴嬉闹，充满闲情雅兴的生 活情境。 （３）二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 ◎内容：这两句概括了国家和个人的急剧变化的情况。 经历了国破家亡之后，曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今 散落各方，身世之感和家国之痛油然而生。 （４）闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 ◎内容：这几句点题，写明作词的时间、地点和心境。 “新晴”与“长沟流月”相照应，巧妙地将记忆中的事与 目前的处境联系起来，词人今昔不同的精神状况从中得 以再现。把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一 步表达了词人寂寞悲凉的心情                 。 ７３ 早早读·广西语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 鉴 赏 · 非 课 标 ◣ 首 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪