38 蒹葭-【一战成名新中考】2024广西中考语文·早早读

早早读·广西语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 鉴 赏 作品简介 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到 春秋时期的诗歌３０５篇，也称“诗三百”。分为风、雅、颂 三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正 统的宫廷乐歌；“颂”是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》的主 要表现手法是赋、比、兴。“赋”即直陈其事，直接书写； “比”即比喻；“兴”即先言他物，以引出所吟咏的对象。 赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。 思维导图 关 雎 前四句———关雎和鸣，一见钟情———爱慕之情 中八句———朝思暮想，寝食难安 爱慕之情 相思之苦 后八句———琴瑟钟鼓，幻想迎娶———          美好与向往 主旨：本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，把 青年男子的爱慕之情、相思之苦以及对爱情婚姻大胆执 着的追求表现得淋漓尽致。 整体鉴赏 第一章（前四句）：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的 好姑娘的爱慕之情。 第二章（中八句）：写小伙子对意中人的思念、追求，和 因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 第三章（后八句）：写小伙子想象中与意中人热恋的美 好时光和举行婚礼的欢乐场面。诗的格调变为轻松明 快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。男主人公 愉悦的神态也跃然纸上。 内容鉴赏 （１）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ◎表现手法：运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思 之情，切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术 魅力。 （２）窈窕淑女，寤寐求之。 ◎炼字：“求”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对 女子的追求过程，即从深切的思慕到幻想实现结婚的 愿望。 （３）悠哉悠哉，辗转反侧。 ◎炼字：“悠”形容男子夜长不寐时绵绵不断的忧思。 这里两个“悠”字，双双以感叹语气写出，着意加重了感 情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，都 深深地表现出来。 （４）琴瑟友之。钟鼓乐之。 ◎表现手法：虚写。“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐 美满。“钟鼓乐之”描绘婚礼的盛况                                         檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 　 　３８．蒹葭（ｊｉāｎｊｉā）　《诗经·秦风》 蒹葭苍苍①，白露为霜。 所谓伊人②，在水一方③。 溯洄（ｓùｈｕí）从之④，道阻⑤且长。 溯游⑥从之，宛在水中央⑦。 蒹葭萋萋⑧，白露未（ｘī）⑨。 所谓伊人，在水之湄（ｍéｉ）⑩。 溯洄从之，道阻且跻（ｊī）瑏瑡。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采瑏瑢，白露未已瑏瑣。 所谓伊人，在水之縵（ｓì）瑏瑤。 溯洄从之，道阻且右瑏瑥。 　　　溯游从之，宛在水中（ｚｈǐ）瑏瑦。　　　 【作品简介】同一第３７首《关雎》，Ｐ２９。 【注释精选】 ①苍苍：茂盛的样子。 ②伊人：那人，指所爱的人。 ③在水一方：在水的另一边，指对岸。 ④溯洄从之：逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。 洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。 ⑤阻：艰险。　　　　　　⑥溯游：顺流而下。 ⑦宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却 无法接近。 ⑧萋萋：茂盛的样子。 ⑨：干。 ⑩湄：岸边，水与草相接的地方。 瑏瑡跻：（路）高而陡。 瑏瑢采采：茂盛鲜明的样子。 瑏瑣未已：没有完，这里指还没有干。 瑏瑤縵：水边。 瑏瑥右：向右迂曲。 瑏瑦：水中的小块陆地。 ９２ 早早读·广西语文 诵 读 篇 古 诗 词 曲 鉴 赏 整体鉴赏 全诗分三章，每章八句，大量采用了重章叠句的形式，每 章都是前两句写景（以景起兴），三四句点明主题——— 追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。 这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了 深化诗歌意境的作用。 【男主人公（追求者）形象】对爱情坚定、执着。不论时 间如何推移，他都深爱着“伊人”，不变心；不论道路多 么艰险，他都无所畏惧，不动摇。 思维导图 蒹葭 蒹葭起兴 苍苍 萋萋{ } 采采 写景 追寻伊人 宛在水中央 宛在水中坻{ } 宛在水中                   写人 反复咏叹 伊人难求 主旨：这是一首抒