精品解析：江苏省连云港市海州区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度第一学期期中学业水平质量调研 九年级语文 （请考生在答题卡上作答） 温馨提示: 1.本试卷由“积累·运用”阅读·感悟”“表达·交流”三部分构成，共6页，20小题，全卷共150分，考试时间为120分钟。 2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。 3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置。 一、积累·运用(30分) 班级举行“我们读诗吧!”主题学习，请你完成下列任务。 1. 在“为什么要读诗”的讨论环节中，老师和同学们分享了一段来自“正观新闻”官网里的文字。 我们为什么读诗？因为从古自今，我们对美好的期盼始终如一，我们和古人的精神链接并没有断裂。那种感觉，是穿越千年的 ，它是如此恰当，以至于无法用词语形容。诗中有着超越九天的想象力， 万物的敏锐，bō( )开云雾的格局。 我们读诗，就是用别人的语吉来照亮我们的世界。伟大的诗人都是伟大的精神现象，他们哀乐过人，像一把尺子替我们丈量另外两个世界的广度、深度和高度。我们读他们的诗。化身为彼，移情于此，感其所感，思其所思，生活着他们的生活。诗，能fù( )予你一双善于发现美的眼睛和一颗温暖的心，来抵御这俗世的繁琐和冰凉。诗，会让你不苟且在现实的无奈，还憧( )憬着美好和远方。这就是诗存在的理由。 (节选自《我们为什么要读诗》，有删改) （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 bō（ ）开 fù（ ）予 憧（ ）憬 （2）下列选项中对“抵御”一词中“御”的理解正确的是（ ） A. 统治，管理 B. 挡，阻栏 C. 控制，约束 D. 载、装运 （3）根据文意横线上词语填写恰当的是（ ） A. 心照不宣 体察 B. 心意相通 观察 C. 心意相通 体察 D. 心照不宣 观察 （4）画波浪线的句子“我们读他们的诗，化身为彼，移情于此，感其所感，思其所思，生活着他们的生活。”属于（ ）复句（ ） A. 并列 B. 递进 C. 承接 D. 因果 （5）“我们读诗，就是用别人的语言来照亮我们的世界”。请结合自己读诗的经历来说说对这句话的理解。 2. 在《艾青诗选》整本书阅读交流汇报课上，同学们开展探究活动。 （1）请从下列图片中选择一幅作为阅读成果汇报PPT的封面，并说明自己的理由。 图一 图二 图三 （2）完成诗歌小卡片 诗歌小卡片 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 作者:艾青 ①意象： __________的汹涌、猛烈、无情肆虐。 ②赏析：这首小诗语言凝练，饱含深意。例和：一个“扑”字，运用了___________的修辞手法，突出了浪汹涌而来的情态；诗歌还采用了烘托的手法，__________（举例并分析）。 ③迁移：诗中“礁石”让我想起了《__________》一书中的_____（人物），他（她）__________（结合具体的情节）和“礁石”多么相像。 3. 填写诗歌名句，完成主题活动的小结。 沿着诗歌这条长阶拾级而上，我们会看到“露从今夜白，__________”节气之美，能遇见“鸡声茅店月，__________”的行程之美，亦能收获“但愿人长久，__________”的情思之美。虽然，会有遗憾，“__________，雪拥蓝关马不前”是迷茫，“秋草独寻人去后，__________”是感伤，但何妨多一些“长风破浪会有时，__________”的自信，多一份“__________，病树前头万木春”的希冀，因为，“__________，引无数英雄竞折腰”，勇敢奔赴定然有美好的远方!朋友们，让我们读诗吧! 二、阅读·感悟（60分） （一）（20分） 古诗文阅读课，围绕“迁山谪水总关情”这一主题，小组同学选取了三篇诗文，请完成下面小题 [甲] 答梅圣俞灵乌赋① 宋 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌。 [乙] 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? …… 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧