第13篇 答谢中书书-【一战成名新中考】2024云南中考语文·早早读

早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 ▽ 篇 核心命题角度 角度一　景物特征 １．（教材“思考探究”二）写景要抓住景物特征。说说作 者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。 春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧 条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 角度二　写作手法 ２．（教材“思考探究”一）说说作者是按什么顺序写三峡 景物的，这样写有什么好处。 ①作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象。 ②接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同 景象。未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势， 先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第１段一脉相承；再写春 冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文 气相贯。③三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约 束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外 围，所以第１段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以 后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色。④最 后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 ３．文章是如何表现三峡山的特点的？请简要分析。 正侧面描写相结合。“两岸连山，略无阙处”正面 描写山的连绵不断，“自非亭午夜分，不见曦月”侧面描 写，突出山的高峻，写出了三峡峡长山高的雄伟气象。 角度三　语言风格 句式骈散结合，多用四字句，如“悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味”，间有五、六、七言，如“春冬之 时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏”，灵活多变， 韵律和谐中又有参差变化。 语言精确凝练。如“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出 群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形；用“素”形容湍 急的水流，符合春天江水的特点；用“绿”形容潭水，既 写出潭水之深，又写出潭水之静；用“绝 ”写高山，写出 山之陡峭；“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围； 用“哀转久绝”写空谷传来的猿鸣，符合生活的实际，又 撼人心魄。 角度四　名句赏读 ◎朝发白帝，暮到江陵。［衬托出江流之急。］ ◎虽乘奔御风，不以疾也。［以乘奔马、御风飞行作比， 更表现出江水一泻千里的气势。］ ◎素湍绿潭，回清倒影。［动静相映成趣，写出江水之 清澈。］ ◎巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。［这句渔人歌谣， 间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的 凄凉冷寂                                          。］ 《答谢中书书》 　　　　　第１３篇　答谢中书书（南朝齐梁·陶弘景） 【阅读考情搜索】近１０年未考，２０２４阅读强预测 【作者简介】陶弘景（４５６—５３６），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家，著有《陶 隐居集》。 原文呈现 课下注释 参考译文 　　山川之美，古来共 谈。∥高峰入云，清流见 底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时①俱 备。晓雾将歇②，猿  鸟乱 鸣；夕日欲颓③，沉鳞④  竞 跃  。∥实是欲界⑤ 之仙 都⑥。自康乐以来，未复 有能与（ｙù）⑦其奇者。 ①四时：四季。 ②歇：消散。 ③颓：坠落。 ④沉鳞：指水中潜游的鱼。 ⑤欲界：没有摆脱世俗七情六 欲的众生所处的境界，这里指 人间。 ⑥仙都：神仙居住的美好世界。 ⑦与：参与。这里有“欣赏”“领 悟”的意思。 　　山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共 同谈论的。∥巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流 清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青 葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾 将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落 山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。∥这里实在 是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也 没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ０７ 早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 ▽ 篇 思维导图 内容理解 山川之美，古来共谈———感慨发端（总领全文） 山川之美 四时之景 高峰入云，清流见底 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹， { 四时俱备 朝夕之景 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，{        沉鳞竞跃 实是欲界之仙都……与其奇者———赞美感慨（点明主旨          ） 　　　　　　　 写景角度 俯仰角度 仰观———高峰入云 俯察———{ 清流见底 视听角度 视觉———晓雾将歇；夕日欲颓，沉鳞竞跃 听觉———{ 猿鸟乱鸣 动静结合 动态———以山猿啼叫、林鸟相鸣、游鱼竞跃表现生机勃勃的景象 静态———以五彩山石、{          青翠林木呈现绚烂多彩的气象 文章主旨 　　作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了 沉醉山水的愉悦和与古今知