第12篇 三峡-【一战成名新中考】2024云南中考语文·早早读

早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 ▽ 篇 思维导图 爱 莲 说 托物 莲（君子） 生长环境 出淤泥而不染→不同流合污、不随俗浮沉 濯清涟而不妖→庄重、质朴，不哗众取宠，{ 不炫耀自己 体态香气 中通外直，不蔓不枝→正直不苟，豁达大度 香远益清，亭亭净植→{ 美好的姿态气质 风度气质：可远观而不可亵玩焉→        庄重不可轻慢 菊（隐逸者）→逃避现实，消极避世→          惋惜 洁身自好 （赞美） 牡丹（富贵者）→以富贵媚人，从俗从众，追名逐利→            鄙薄 言志→表现了作者洁身自爱的高洁人格，              以及对追名逐利的世态的厌恶 文章主旨 　　本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚 贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格， 以及对追名逐利的世态的厌恶。 文体简介 　　说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一 物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文 崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文 颇为相似。如《马说》《爱莲说》等。 核心命题角度 角度一　高洁情操 １．（教材“思考探究”三）《爱莲说》称莲为“花之君子”， 根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品 质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人 生境界？ ①美好品质：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊 环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不 妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； “中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大 度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。 ②理解：“出淤泥而不染”指要在污浊的世间独立 不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 ２．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了 作者怎样的思想感情？（２０１３重庆Ｂ卷） 示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹）， 对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。 角度二　写作手法 ３．文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？ 牡丹———“花之富贵者”，象征追求功名富贵的人； 菊———“花之隐逸者”，象征不趋炎附势的隐士；莲——— “花之君子者”，象征品行高尚的贤能之士。 ４．《爱莲说》主要运用了衬托的手法，请结合文章简要分 析这种手法的作用。 作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁品质，表现 了自己不慕名利、洁身自好的情操。 角度三　名句赏读 ◎出淤泥而不染，濯清涟而不妖。［①象征君子既不与 世俗同流合污、不随俗浮沉，又端庄质朴，不哗众取宠， 不炫耀自己的品质。表达了对莲品格的赞美和对美好 精神境界的追求。②一个人应不受环境影响，要时刻保 持崇高的个性节操。］ ◎香远益清，亭亭净植。［①从嗅觉、视觉角度写莲花气 味芬芳、洁净挺立。②象征君子美好的姿态气质。］ ◎中通外直，不蔓不枝。［描写莲的茎，象征君子的正直 不苟、豁达大度，表现君子行为刚正、通达事理、不攀附 权贵的品格                                           。］ 八年级上册 　《三峡》 　　　　　第１２篇　三峡（北魏·郦道元） 【阅读考情搜索】课内单篇：２０１６曲靖卷全文 【作者简介】郦道元（约４７０—５２７），字善长，范阳涿（ｚｈｕō）县人，北魏地理学家。本文节选自《水经注 校证》卷三十四。 ８６ 早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 ▽ 篇 原文呈现 课下注释 参考译文 　　自①三峡七百里中，  两岸连 山，略无②阙③处。重岩叠嶂，  隐 天蔽日，自非④亭午⑤夜分⑥ ２０１９  ， 不见曦（ｘī）⑦月  。 至于夏水襄（ｘｉāｎｇ）陵⑧， 沿⑨溯（ｓù）⑩阻绝。或王命急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔瑏瑡御风  ， 不以疾也  。 春冬之时，则素湍（ｔｕāｎ）  瑏瑢 绿潭，回清瑏瑣倒  影，绝 （ｙǎｎ）瑏瑤 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ｓｈù）瑏瑥 其间，清荣瑏瑦峻茂，良瑏瑧多趣味  。 每至晴初瑏瑨霜旦瑏瑩，林寒涧 肃瑐瑠，常有高猿长啸，属（ｚｈǔ）瑐瑡 引瑐瑢凄异瑐瑣，空谷传响瑐瑤，哀转  瑐瑥 久绝  。故渔者歌曰：“  巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳  。” ①自：于。