主题任务群(19) 至情至性-【一书三用】2024年高考语文寒假作业高三复习用书

新高考方案系列丛书一书三用语文 主题任务群（十九） 至情至性 立德 汇聚向上向善的文化之力是一个国家、民族精神凝聚力的集中体现。在不断 树人 增强文化自信，实现中华民族伟大复兴的进程中，弘扬中华优秀传统经典文化，推 角度 进社会向上向善力量的形成，是国有德而兴、人有德而立的基础。 新教材 至情至性是一个永恒的话题，像新教材选择性必修下册第三单元就是以“至 导向 情至性”为人文主题。这些文章有的以情见长，至情至性，感人肺腑：有的以理取 角度 胜，理趣盎然，发人深思。 晨读主题好文仕写作增增档 读“大家小文”，让作文更具“感染力” 我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遵受的 苦难，真是难以尽述。战争，饥饿、疾病，在那样的苦 心之选文摘要：莫言的散文《母亲》，通过回忆母亲在难中，是什么样的力量支撑地活下来，是什么样的力 苦难日子里顾强生活的勇气与信念及对“我”的启悟： 量使地在饥肠桩能、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲 与激励，表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大。母亲 !生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没 作为生命之载体与精神之源，在苦难日子里给“我”希 望、勇气与信念，这里的母亲，不仅是赋予“我”生命的： 有资格向母亲提问。 载体，亦是人类之所以存在的生命的本体。对于母亲 有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫 的讴歌与尊重，亦是对于生命本身的讴歌与尊重。 名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正 母亲 是最艰难的时刻，父亲被人运陷，家里存粮无多，母亲 莫言 旧病复发，无钱医治。我总是把心母亲走上自寻短见 我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫， 5岁的时侯，正是中国历史上一个艰难的岁月。生洁：只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头 留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树：落了地。 下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石 有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼 头上，捶打野莱的情景。绿色的汁液流到地上，溅到：喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母 母亲的胸前，空气中弥漫着野莱汁液苦涩的气味。那：亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声 棒桃敲打野莱发出的声音，沉网而潮湿，让我的心感哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭 到一阵阵地紧缩。 !泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭 这是一个有声音、有颜色，有气味的画面，是我人注。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出 生记记的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵，我的担悦。母亲理解了我的意思，地对我说：孩于，放 鼻子、眼晴、身体来把握生活，来感受事物。储存在我 心吧，阁王爷不叫我，我是不会去的！ 脑游里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、 母亲的话虽然腔调不高，但使我徒然获得了一种 有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这种感受 生活和记北事物的方式，在某种程度上决定了我小说安金感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起持 的面貌和特质。 !亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对 这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面地的忧心仲忡的儿子微出的庄严承诺。活下去，无论 的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竞然哼唱着一支小曲！：多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被间王爷 当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难静扎着 是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野莱一边活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 哭泣才特合常理，但地不是哭泣而是歌唱，这一细节，直 我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画 到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。 面：以色列重炮表击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去， 150) 第二部分热考主题集群阅读 一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬： [文笔赏析] 出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和儿根碧： 本文以特写镜头描写人物，凸显人物形象：将人 绿的芹莱。她站在路边叫卖蔬莱。当记者把摄像机：物置于其体情境中，细致描写言行，使人物性格鲜 对准她时，她高高地举起拳头，桑音嘶哑但异常坚定：明：运用联想，丰富文章内容，深化文章主题。本文 地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里：语言也独具特色，在看似平淡、筒洁的语言中，包含 的沙土，我们也能活下去！ 了深厚的感情与丰富的韵味。平淡中见警策，平凡 老太太的话让我感到惊心动魄，女人，母亲、土中显深沉，令人回味无穷。 地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感 读“鲜活时文”，让作文更具“思辨力” 到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也： 要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根： 选文摘要：“感动中国”的获奖者