主题任务群(17) 历史的现场-【一书三用】2024年高考语文寒假作业高三复习用书

第二部分热考主题集群阅读 主题任务群（十七） 历史的现场 立德 历史著作在中国古代文化典籍中占有重要的位置，我们从中可以窥见古代史 树人 家的历史观念，开创精神，总结历史经验教训，为当时社会政治服务。走进历史的 现场，学史以明理，学史以启智，学史以鉴今，继往开来为中华民族的伟大复兴而 角度 奋斗。 新教材 考 “历史的现场”这一主题主要体现在新教材选择性必修中册第三单元。当然， 导向 在每一册的古诗文单元中都有体现。近几年高考文言文阅读也都与这一主题 角度 有关。 晨读主题好文让写作增增档 读“大家小文”，让作文更具“感染力” 历史的尘沙，让人不敢回头，多少创造，多少建 之选文摘要：历史的河流急满向前，若你是摆渡 筑，都沉沉地埋进了黄沙。那古楼兰的紫华强盛，让 唐帝国如芒刺在背，边塞诗句“不破楼兰终不还”，唱 人，对未来的希望和信心将指引你逆流而上。无论你： 的是决心，也是艰难，是牺牲。可是如今，我们只能从 此刻身处何方，无论你正遭受怎样的苦痛和压力，都： 那漫漫黄沙下坍塌的土丘推认当时的建筑，从未朽的 请坚定地相信未来。那些每时每刻都在你脑海中幻： 想着的繁花和彩云，不管能否在未来一一呈现，你都 枯骨分辩远去的古人。他们的创造，他们的歌唱，他 不必心急。学习此文，要明白，我们要做的只能是霜： 们的诗文以及由此引起的鸡争狗斗，得来的荣华富 后的金菊，雪中的婚梅，而不是寒风中，枯枝头，“花簇 贵，享受的声誉名望，一概地归了沙尘。常说历史无 一般灿然”的塑料袋。 情，大概就在于此，它理菲了多少爱恨情仇。 历史如流沙，掩旧人励今人！ 先前的文人也有过风流，也有过宗派，也有过吹 雷抒雁 :捧和打压，更有过相互围剿与厮杀。可是，一旦时过 北京三环路畔有一家书店，叫“知不足”。好名：境迁，一切都风流云散，花落水逝。历史的无情还在 字！是要人去买书，读书。读，然后知不足。古人的于历史的霸道，不论输家赢家，尽覆黄沙之下。 话大体是对的，不读书时，侃侃而论，似乎天文地理人 文人多狂士，一旦成名，难免“仰天大笑出门去”， 事，无所不知，一解开书，惊出一头汗，原来尚有那么 要“一览众山小”。自己写的片言只字，都敬帚自珍， 多事不知：甚至先前以为已知的，却是半知，或谬知。：不肯让人雌黄。古人概括为“文人相轻”，可知此毛病 这是熟理，不说。以写作人的目光看，翻翻前人 :由来已久。加之过于自珍自恋，便有俗语说：“别人的 的书，忽然能生出些恐惧来。在我们的前边有多少呕 婆娘，自己的文章。”宁肯让美丽给别人的妻子，不可 心沥血，三更灯火五更鸡，自以为写下了惊天动地的 :输美文于自己的文章。看看那些为了获得某种奖誉 诗文的人，竞被历史的流沙埋得这等严实。如今说出 他们的名字，极少有人知道，说出他们的著述，读过的 :的寻机奔走，获取虚名后的趾高气扬，便可洞见其心 人万里难得寻一。 态之一二。 张岱是明末清初的一位散文名家，他撰写的二百： 时代如人，耍前进，自然背不动许多陈旧的包被。 二十卷的《石匱书》，是纪传体明史。后又完成了记叙：那些先前看来还光光亮亮的劳什子，现在只好扔到一 明崇祯朝和南明史事的《石匱书后集》，共六十三卷，：旁让尘封沙掩。 附录一卷。张岱自信这些书可以传世，应以金为匮，： 前边说过的那位张岱先生，是经历了由盛转衰、 藏之石室，那种自负，应不逊于今人。 :由红变暗全过程的一个典型。 137 新高考方案系列丛书一书三用语文 这个纨绔子第，说起先前的自己，充满了夸耀和 读“鲜活时文”，让作文更具“思辨力” 感叹，他说他“好精合，好美婢，好鲜衣，好美食…”。 选文摘要：历史就是历史，历史不能任意选择， 看看，真是人间的一切繁华和欲望都集中在他身上。 一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。面对 可是，历史弄人，明灭济立，先前的繁华尽被风吹雨打！ 历史，我门应该秉持坦诚、勇敢，自省、开明的态度。 去，张岱一下子就变成了另一个人：“年至五十，国破 面对历史，我们要有足够的耐心，怀揣着一份敬畏之 家亡，避迹山居，所存者破床碎儿，折鼎病琴，与残书： 数帙，缺砚一方而已。布衣蔬萇，常至断炊。”这就让 :心。只有这样，我们才不会丢失现实和未来的依凭， 他回首往事，不能不忧如隔世了。 才能在了解昨天的基础上，把握今天、开创明天。 历史的流沙，把他的自负，狂做、才华、富贵、虚 对历史保持一颗敬畏之心 水有波而明其流，车有辙而后可循。历史之于国 名、心血，统统掩埋 当然，历史并不虚无。当我站在种归，站在屈原 家民族，犹如记忆之于个人。一个人丢失了记忆，就 高做孤愤的塑像前边：当我站在李白墓前，站在那方 丢失了自我：国家民族丢失了历史，也就丢失了现实 千古髦然吃立的慧碑前，我就想到，共实，许多大的文和未来的依凭。 人和大的思想家，他们是高耸的山峰，是根深叶茂的 主张“