04 山水田园&05 边塞征战-【一战成名新中考】2024广西中考语文·默写诵读&默写滚动练

？松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格，引 发诗人抒怀言志：而秋瑾的“ ？英雄末路当磨 折”[《满江红（小住京华）》]表现了词人推翻满清，解放天下的凌 云壮志。《岳阳楼记》中“ ”抒写了范仲淹的政治抱负：《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒， ”抒写了欧阳修的情趣所在。 (3)在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。“ 望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》），这是忘 情山水的愉悦；“ ,长歌怀采薇”（王绩《野望》），这 是归隐山林的孤独；“日暮乡关何处是？ ”(崔 颢《黄鹤楼》)，这是登楼远眺的乡愁：“几处早莺争暖树， ”(白居易《钱塘湖春行》)，这是早春踏青的欣喜。“人 有悲欢离合， ”[《水调歌头（明月几时有）》]，这 是世事无常的遗憾；“ ,志在千里”（曹操《龟虽寿》）， 这是老当益壮的意气；“ ,而不知太守之乐 其乐也”（欧阳修《醉翁亭记》），这是与民同乐的情怀；“ ”[《行路难》（其一）]，这是乐观 豪迈的气概；“念天地之悠悠， ”(陈子昂《登幽 州台歌》)，这是抑郁已久的悲愤之情。咏志抒怀，经典永流传！ 》4.山水田园 (1)根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受 “秋风萧瑟， ”(曹操《观沧海》)的磅礴气势；俯瞰泰 山，饱览“ 阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）的神奇秀 丽；临近三峡，欣赏“重岩叠幛， ”的雄浑壮丽：掠过黄 鹤楼，领略“晴川历历汉阳树， ”的静好明媚； 默写滚动练·广西语文 37 登临东皋，遥望“ ”(王绩《野 望》)的山林秋景：来到西北边塞，欣赏“ ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮丽雪 景。绿水青山、烟波浩渺，展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷 神怡，不禁吟诵 [苏轼《水调歌头 (明月几时有)》]，传达对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。 (2)古诗文让我们体验到了自然之美，我们可以跟随诗人的脚步去 一睹祖国的大好河山。先领略郦道元笔下“春冬之时， ”的三峡春冬潭水的清澈；再与陆游一起欣赏“ ”(《游山西村》)的山村风光；追随赵 师秀，置身江南雨中倾听“ ”(《约客》)的夏季梅雨时的雨声蛙声；月下搭乘杜牧的小船 一览秦淮河畔“ ”(《泊 秦淮》)的朦胧夜景；和欧阳修移步醉翁亭，游赏“ ”(《醉翁亭记》)的琅琊山花香叶茂的繁 盛之景；与张岱携手湖心亭，感受“ ,天与云与山与 水，上下一白”(《湖心亭看雪》)的西湖冬日雪夜天地一色的苍茫。 (3)我们跟随古代文人的脚步走遍中国的名山大川，在领略自然之 美的同时，也走进了他们的内心深处，体会着他们深沉的情感。我 们曾随王绩走进乡村田园，感受秋景的绚烂，沉醉于“ ”(《野望》)的闲适生活图景：我们曾随李白 畅游楚地，惊叹于诗人用奇幻的想象在“ ”(《渡荆门送别》)两句中为我们描绘出的天地贯通的壮 阔画面；我们也曾随 (人名)的脚步，既看到了山高水 澈，也在“晓雾将歇，猿鸟乱鸣； (《答谢中书书》)中感受到动物在自然中的悦动与欢畅。刘祯更 38 默写滚动练·广西语文 看到了山中松树在严寒中的“端正”，以“ ?松柏 有本性”[《赠从弟（其二）》]表达对堂弟的无限期望；而苏轼则借 ”(《记承天寺夜游》) 的庭院小景表达了自己既惆怅又旷达的复杂情感。 》5.边塞征战 (1)边塞风光在文人墨客笔下常常千姿百态、气象壮阔。王维的 ”(《使至塞上》)两句，借“孤 烟”和“落日”写出了塞外奇美壮丽的自然风光：岑参的“ ”(《白雪歌送武判官归京》)两 句，以花喻雪，勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景：范仲淹的“ ”(《渔家傲·秋思》)两句，运用典 故写出塞外天气寒冷、大雁离去的场景；李益的“ ”(《夜上受降城闻笛》)描绘了一幅边 塞月夜的独特景色；李贺用“ ”(《雁门太守行》)展现出边塞夕阳西下时的秋景。 (2)古诗中关于战争的描写，精彩纷呈：《木兰诗》中“ ”采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战 争岁月的漫长：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用 ”描写了战马飞奔、弓弦雷 鸣的战争场面：李贺在《雁门太守行》中“ ”彰显出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概：陆游在 《十一月四日风雨大作（其二）》中用“ ”表现了诗人渴望收复国土、报效祖国的豪情壮志： 《曹刿论战》中的“ ,三而竭”强调了蓄养 士气的重要性。 默写滚动练·广西语文 39参考答案及解析·广西语文 默 写 滚 动 练 （３）鸢飞戾天者　相顾无相识　烟波江上使人愁　谁家新 燕啄春泥　月有阴晴圆缺　老骥伏枥　人知从太守游而乐 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　独怆然而涕下 ４．山水田园 （１）洪波涌起　造化钟神秀　隐天蔽日　芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色　山山唯落晖　忽如一夜春风来　千树万树梨 花开　但愿人长久　千里共婵娟 （２）则素湍绿潭　山重水复疑无路　柳暗花明又一