第2课 预防近视（教学课件）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

小学科学·六年级（下）·QDB 第2课 预防近视 第一单元 人体感知环境 能基于所学的知识，通过观察、模拟实验等方式获取近视形成的原因；能够自我监测视力。 知道近视是一种疾病；了解近视形成的原因、危害及导致近视的行为；知道预防近视的方法。 对近视成因及怎样预防近视表现出进行科学探究的兴趣；当多人观察、实验结果出理不一致时，能再次进行观察、实验，以事实为依据作出判断。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 课前导入 Lead in 近视会给生活、工作带来不便,如何预防近视呢? 知识链接 knowledge link 探究新知 测测自己的视力。 1.将标准对数视力表挂于光亮处，表的5.0(或1.0)行要与受检者的眼睛位于同一高度。 探究活动： presentation 测测自己的视力。 2.被检查者应距离视力表5米远，背向光源,避免光线直接射入眼睛。 探究活动： presentation 测测自己的视力。 3.检测一只眼睛时，须将另一只眼睛完全遮住，不要压迫眼球。 探究活动： presentation 测测自己的视力。 如果被检查者在5米处单眼不能看清表内第一行的“E”，则向前移动直到能看清为止。例如:在4米处看清则视力为 0.08, 3米处为0.06, 2米 处为0.04，1米处为0.02。 探究活动： presentation 哪些行为容易导致近视? 长时间看近处的物体 在昏暗的光线下看书 探究活动： presentation 哪些行为容易导致近视? 书写姿势不正确 我还知道...... 探究活动： presentation 哪些行为容易导致近视? 探究活动： presentation 近视的害处和预防。 为什么患了近视看东西会模糊? 通过活动体验一下。 探究活动： presentation 近视的害处和预防。 1.实验中，哪几个部分相 当于人的眼睛?哪部分不能进行调节时就看不清物体了。 2.将蜡烛离“眼睛”远一些，在屏幕上还能形成清晰的像吗? 3.换成凸度较小的透镜再 实验，结果怎样? 探究活动： presentation 近视的害处和预防。 晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体:肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。 探究活动： presentation 近视的害处和预防。 探究活动： presentation 怎样预防近视? 做眼保健操 到户外活动 探究活动： presentation 怎样预防近视? 减少甜食，营养均衡 我还知道...... 探究活动： presentation 巩固提升 1.近视眼患者矫正视力应戴（     ）。 A．凸透镜 B．平面镜 C．凹透镜 C 巩固提升 presentation 2.下面行为中，容易导致近视的是（      ）。 A．端正书写姿势 B．在昏暗的环境中看书 C．经常做眼保健操 B 巩固提升 presentation 3．近视眼和老花眼都是看不清远处的物体。( ) × 巩固提升 presentation 4.检查视力时，被检查者应距离视力表5米远。( ) √ 巩固提升 presentation 下面是眼睛近视成因的模拟实验，请小朋友们根据所学知识和图片完成下列题目。 巩固提升 presentation 本实验中，透镜和纸屏相当于人的眼睛，透镜相当于眼睛中的 部分，纸屏相当于眼睛中的视网膜部分。 实验材料：两个凸度不同的透镜、纸屏、蜡烛、火柴 实验步骤： （1）将点燃的蜡烛、凸度较大的透镜、纸屏依次摆放在桌面上，使它们的中心在一条线上，调整距离，直至在纸屏上形成清晰的像。 （2）把蜡烛挪到 （选填“远”或“近”）的位置，纸屏上的像变得模糊。换用凸度较小的透镜后，在纸屏上又形成了清晰的像。 实验现象： 透镜凸度 ，可以看清近处的物体，透镜凸度 可以看清远处的物体。（选填“变大”或“变小”） 实验结论： 近视是由于 造成的。 晶状体 远 变大 变小 晶状体过度变凸 巩固提升 presentation 课程小结 1.晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强，远近物体都能看得清。 2.如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力