专题03 物态变化-2024年中考物理【热点·重点·难点】专练（全国通用）

专题03 物态变化 在2024年的中考物理中，"物态变化"这一主题将继续占据重要地位。这一部分内容不仅涉及到基本的物理概念，还与日常生活息息相关，因此考生需要深入理解和掌握。 在命题上，中考物理将继续以"物质的三态六变"为核心，通过各种题型全面考察考生的知识储备和应用能力。考题可能会以生活中的实际情境为背景，要求考生运用所学知识解决实际问题。例如，考察考生是否了解温度对物质状态的影响，能否根据现象判断物质的状态变化等。 为了应对这一命题趋势，考生需要加强基础知识的学习，特别是对"物态变化"相关概念的深入理解。同时，学生需要提高自己的应用能力，通过大量的练习题和模拟试题来熟悉题型，提升解题技巧。 在复习过程中，可以将"物态变化"的知识点进行梳理和归纳，形成完整的知识体系。此外，还可以结合生活中的实例进行思考和探讨，加深对这一主题的理解和掌握。​ 知识点1：温度 1.温度定义：表示物体冷热程度的物理量。 2.温度的单位： （1）国际单位制中采用热力学温度。 （2）常用单位是摄氏度（符号是℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-5℃读做：零下5摄氏度或负5摄氏度。 3、温度的测量——温度计（常用液体温度计）： （1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 （2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 （3）温度计的分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体 水 银煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 （4）温度计的使用方法： ①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 ②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 注意：体温计使用前应该把玻璃管内的液体甩回玻璃泡内！ 知识点2：熔化和凝固 1.熔化： （1）熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。 （2）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等。 （3）晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。 （4）熔点：晶体熔化时的温度。 注意：晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。 （5）非晶体：没有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等。 （6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升，熔化过程中温度不断升高。 2.凝固： （1）凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。 （2）晶体凝固时特点：固液共存，放出热量，温度不变。 （3）凝固点：晶体熔化时的温度。 （4）非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。 注意： ①有没有熔点是区分晶体和非晶体的一个重要标准； ②熔化过程：晶体由固→固液共存→液；非晶体由固→软→稀→液； ③凝固过程：晶体由液→固液共存→固；非晶体由液→稀→软→固． ④熔化（凝固）图象：关键是是否存在一段平行于时间轴的线段． ⑤晶体在熔点时所处的状态有三种可能：固态、液态、固液共存态 ⑥同一种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点和凝固点是不相同的。 重点：熔化和凝固图象 如图所示是晶体萘的熔化和凝固图象，由图可知： 1） A点开始计时，B点表示t=5min时萘的温度为80℃，此时萘仍全部处于 固态 。随着时间的推移，萘不断吸收热量，萘吸收的热量全部用于萘的熔化，温度保持不变，所以萘的熔点是 80℃ 。 2） BC段与时间轴平行，到C点全部熔化成 液态 。此后，萘继续吸热升温，如CD段所示。从图象看出，B点是80℃固态的萘，C点是80℃液态的萘，BC之间是80℃ 固液共存状态 的萘。 3）若从D点起停止加热后，液态萘温度不断降低。当降到E点（80℃）时，开始凝固，凝固过程中不断放热，但温度仍保持80℃不变，直到F点全部凝固。以后，固态萘放热，温度才开始下降，即图线中FG段。 4）如下图非晶体熔化和凝固时没有确定的温度，熔化时吸热，温度不断上升。凝固时放热，温度不断下降. 知识点3：汽化和液化 1．汽化 （1）物质从液态变为气态的过程叫做汽化． （2）汽化的两种方式：蒸发和沸