专题训练（七） 摩擦力的分析与计算-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（人教版）

专题训练（七） 摩擦力的分析与计算 0401 学习目标 1.理解摩擦力的概念和分类，包括静摩擦力和滑动摩擦力。 2.掌握摩擦力的大小计算公式，理解最大静摩擦力和滑动摩擦力的区别。 3.能够运用物理知识和数学工具进行简单的摩擦力分析计算。 4.通过实例分析，理解摩擦力在日常生活和工程中的应用，并能够解释相关的现象。 5.培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高其科学素养和探究精神。 02 专题解读 1.基本概念： （1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力称为摩擦力。 （2）分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 2.产生条件： （1）接触面粗糙。 （2）接触面间有正压力。 （3）有相对运动或相对运动趋势。 3.大小计算： （1）静摩擦力：0 ≤ F≤ F_max（与外力有关，无确定值）。 （2）滑动摩擦力：F = μF_N（μ为滑动摩擦系数，F_N为正压力）。 （3）滚动摩擦力：与物体的质量、半径和接触面的物理性质有关。 4.影响因素： （1）接触面的粗糙程度（μ值与表面粗糙度有关）。 （2）正压力（接触面上的垂直作用力）。 （3）相对运动或相对运动趋势的速度和方向。 5.实际应用与问题解决： （1）设计中的防滑措施（增大摩擦或增加设计冗余）。 （2）车辆的刹车系统（利用摩擦力减速直至停止）。 （3）机器中的齿轮传动（需要适当润滑来减小摩擦）。 6.计算中的注意事项： （1）在分析摩擦力时，要明确是静摩擦力还是滑动摩擦力。 （2）在计算滑动摩擦力时，要明确接触面的滑动摩擦系数。 （3）在分析问题时，要注意不要遗漏某些力，特别是静摩擦力，它的大小会随外力的变化而变化。 7.解题技巧与策略： （1）使用隔离法或整体法分析受力情况。 （2）利用力的平衡条件解题。 （3）在解题过程中要考虑物体的运动状态，判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。 实际问题的复杂度考虑：在实际问题中，摩擦力的作用常常是复杂的。例如，在分析车辆的刹车系统时，需要考虑制动盘与制动片之间的摩擦力、制动液的传递效率等综合因素。因此，在分析实际问题时，需要综合考虑各种因素，建立合适的物理模型来解决问题。 03 专题训练 考向一：增大或减小摩擦力 1．（2024上·福建泉州·八年级统考期末）下列事例中属于减小摩擦的是（　　） A．鞋底上印有花纹 B．自行车的轴承加润滑油 C．用力捏车闸使自行车减速 D．举重前在手上涂防滑粉 2．（2024上·山东临沂·八年级统考期末）体育运动中蕴含着丰富的物理知识，如图所示能够达到减小摩擦目的的是（　　 ） A．乒乓球拍贴的橡胶垫 B．踢足球时穿钉鞋 C．冰壶运动员刷子刷冰面 D．打羽毛球握紧球拍 3．（2024上·海南海口·八年级统考期末）下列做法中，属于增大摩擦的是（　　） A．锁生锈不好打开时，将少量油注入锁孔后，就容易打开了 B．下雪天汽车行驶时，轮胎上缠上铁链 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D．磁悬浮列车高速行驶在导轨上 4．（2023上·山东济南·八年级统考期末）如图所示，下列描述的实例中，能够减小摩擦的是（　　） A．自行车轴承中装有滚珠 B．消防员即将到达地面时紧握滑竿 C．汽车轮胎上装有防滑链 D．运动鞋底表面刻有花纹 5．（2024上·重庆南岸·八年级统考期末）图所示的实例中，属于减小摩擦的是（　　） A．图甲：自行车刹车时，要用力捏紧车闸 B．图乙：体操运动员上器械前，手上涂防滑粉 C．图丙：冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D．图丁：足球比赛中守门员带有防滑手套 6．（2022上·福建厦门·八年级统考期末）如图所示的劳动场景中，为了减小摩擦的是（　　） A．用小车搬重物 B．用钢丝球洗锅 C．用防滑夹捡纸 D．用力拖洗地板 考向二：摩擦力的图像分析 7．（2023下·四川内江·八年级统考期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　）      A．t=3s时，物体受到力的合力是1N B．t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止 C．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大 D．t=1s时，物体所受摩擦力为零 8．（2023·江苏苏州·统考一模）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，A的上下表面均水平，B物体与一拉力传感器相连接，连接拉力传感器和物体B的细绳保持水平。从时刻起，用一水平向右的力F=kt（k为常数）作用在物体上，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。（木块未脱离接触面）下列拉力传感器的示数F_传随时间变化的图线正确的是（　　） A． B． C． D． 9．（2023·广东深圳·深圳市龙岗区香港中文