九年级上册-【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读优质课件PPT

二、课标及教读古诗词曲42首梳理 九年级上册 山东语文 语文 1 ①课标古诗词曲是山东16地市近2年默写的必考范围。②课标古诗词曲鉴赏近2年6地市8考：青岛（近2年）、枣庄（近2年）、2023临沂、2022淄博、2022泰安、2022潍坊（第2题涉及课内外对比）。 基于此，编者对本部分做以下设计：①按照九年级、七年级、八年级的顺序，逐篇核对教材和教参，梳理教材和2022版课标共有篇目39首和教材非课标教读篇目3首。②正文黑体字为难写、易错字。③标注16地市近2年阅读考情。④每篇古诗词曲配相应的朗诵视频，扫右侧二维码即享。 2 1.行路难（其一） 唐·李白 金樽（zūn）清酒斗十千， 玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会③有时，直挂云帆济④沧海。 【题解】“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》主要抒发了怀才不遇的情怀。 【注释精选】 ①羞：同“馐”，美味的食物。 ②直：同“值”，价值。 ③会：终将。 ④济：渡。 3 1.行路难（其一） 唐·李白 金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会③有时，直挂云帆济④沧海。 【主旨】本诗抒发了 诗人怀才不遇的愤 慨，但在悲愤中不乏 豪迈气概，在失意中 仍怀有希望，体现出 诗人乐观自信的人生 态度和执着追求理想 的坚定信念。 续表 4 【思维导图】 5 【内容鉴赏】 （1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ◎写作手法：以叙事开篇，开头以夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的悲苦，强化了哀的程度。 ◎炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 6 （2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ◎表现手法：运用象征的表现手法，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 ◎情感：诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和迷惘。 （3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ◎用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能、抱负的强烈愿望。 7 （4）（名句）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ◎炼字：“破”“挂”二字富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的追求。 ◎用典：用南朝宋悫的故事，语典和事典交融，表明自己壮志未减。 ◎情感：在沉郁中振起，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 ◎适用语境：在身处困境时，自勉或勉励他人。 8 情感联读积极乐观 《行路难（其一）》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 《水调歌头（明月几时有）》：“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人乐观旷达的情怀。 9 《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及乐观自信、积极向上的精神和广阔的胸怀。 10 2.酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身①。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长（zhǎnɡ）②精神。 【题解】酬：这里是以诗相 答的意思。乐天，指白居 易，字乐天。这是刘禹锡回 赠白居易的一首酬和诗。 【注释精选】 ①弃置身：指遭受贬谪的诗 人自己。 ②长：增长，振作。 11 2.酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身①。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长（zhǎnɡ）②精神。 【主旨】全诗感情真挚，沉郁 中见豪气，奔放中有哲思，具 有很强的艺术感染力。既表现 了诗人遭受贬谪的无限辛酸和 愤懑不平，也表达了诗人乐观 进取、积极向上的人生态度。 续表 12 【思维导图】 13 【内容鉴赏】 （1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ◎内容：“巴山