05 书法鉴赏-【一战成名新中考】2024安徽中考语文·早早读

早早读·安徽语文 方 法 篇 书 法 鉴 赏 五、书法鉴赏［首考，３分］ 方法指导 １．五种常见字体示例 字体 篆书 隶书 草书 楷书 行书 示例 ２．常见书法 （１）篆书 古汉字的一种书体。有大篆、小篆之分。大 篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形 文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通 用文字。小篆是大篆的简化字体。后世称篆书， 一般皆指小篆。 特点：“因形立意”“体正势圆”；笔画繁复， 线条均匀，  粗细一致；笔法瘦劲挺拔，  圆润流畅。 风格：苍古质朴、威严肃穆。 （２）隶书 隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重 的字体，起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，对后 世书法有不可小觑的影响 ! 书法界有“汉隶唐 楷”之称。 特点：“蚕头燕尾”“一波三折  ”；结体扁平匀 称，形态舒展超逸，神采飞动秀美。 　　风格：古朴典雅，气势浑厚，方劲古拙，雍容 古雅，庄严敦厚。 （３）草书 狭义上的草书作为一种特 定的字体，形成于汉代，是为了 书写方便，在隶书的基础上演 变而来的。 特点：“状似连珠，绝而不离”；结构简省，  笔  画勾连，偏旁假借，  不拘章法，一气呵成；  连绵回  绕，笔意连绵，奔放自如。 风格：潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸。 （４）楷书 特点：楷书点画分明，横平竖直，结构整齐，形体 方正，用笔规范，一丝不苟，  给人端庄厚重的美感。 风格：端庄严谨，端正典雅，遒劲挺拔，方正 沉稳，刚健坚劲。 （５）行书 行书是介于楷书草书之间的一种字体，在楷 书的基础上发展起来，是为了弥补楷书的书写速 度太慢和草书的难于辨认而产生的。 特点：用笔灵活，笔法简便，  具有流动之美， 收放结合，大小相兼，疏密得体。 风格：行云流水，气韵贯通，飘逸潇洒，挥洒 自如                                              。 ３．常见书法鉴赏术语 名称 解释 转折 一般是指在横折、竖折等笔画的写法之中，行笔至转角处的运笔方法。它包括“圆转”和“折转” 两种，分别从“转”和“折”的运笔不同之处加以体现 映带 也叫“引牵”“牵丝”，是指书法的点画之间或字与字之间笔势往来牵带的痕迹 天然 指书家学识修养的自然流露，不经刻意雕琢而形成的艺术特色 章法（布白） 指安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系的方法。安排布置整幅作品中，字与字、行与行 之间呼应、照顾等关系的方法，称为“大章法”。安排布置一字之中的点画关系、一字与数字之间 的关系的方法 ! 称为“小章法” 平正 即“横平竖直”，这是点画结构的一个基本原则。但要注意，“平”不是通常意义上的水平，而是带 斜势的平 变化 指一个字中有两个以上相同笔画的，要变化形状，避免雷同 ７７１ 早早读·安徽语文 方 法 篇 修 辞 手 法 续表 骨法 亦称“骨力”，指书写点画中蕴蓄的笔力，是构成点画与形体的支柱，也是表现神态的依凭 笔法 指在运笔时注意轻重、快慢、偏正、曲直等 结体 亦称“结字”“间架”“结构”，指每个字点画间的安排与形势的布置 沉着痛快 沉着，指笔墨沉入纸中而不轻浮。痛快，指用笔爽快利落，淋漓尽致。“沉着”“痛快”是两种不同 的风格，但出色的书家往往能够把两种对立的风格统一起来，在稳健中求爽快，利落中求缓慢 力透纸背 书画中的“力”是点画、线条、形质、作者内在精神的一种表现。从具体运笔去看，如果能中锋行 笔，手臂的力量能通过柔软的笔锋切入纸中，这就叫“力透纸背”。褚遂良的《雁塔圣教序》、颜真 卿的《颜氏家庙碑》都是力透纸背的典范之作 六、修辞手法［１４年７考，１或２分］ 方法指导 （一）常见的修辞手法 １．排比［２０１７．２（４）、２０１５．２（４）、２０１２．２（４）］ 排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的 三个或更多的短语或句子排列起来。一般来说，排 比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、 轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。 辨识技巧：（１）三个或更多的短语或句子相 排列。（２）内容密切相关。（３）结构相同或相似 （常有同一词语重复出现在各个短语或句子的同 一位置上）。（４）语气基本一致。 例：后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾 速地搏击着，大起大落地搏击着。（《安塞腰鼓》） ２．拟人［２０２０．２（３）、２０１７．２（４）、２０１５．２（４）］ 拟人是把物当人来写，赋予物以人的动作行 为或思想感情的修辞手法。拟人可以通过句中 出现的形容词、动词或名词等表现出来。